विषय

• कदम
• विधि 1 में से 3: लिपियों को सीखना
• विधि 2 का 3: मॉडलिंग विधि
• विधि 3 का 3: इकोलिया का संचार उद्देश्य
• टिप्स
• चेतावनी

इकोलियालिया किसी और के भाषण में सुने गए कुछ शब्दों और वाक्यांशों की पुनरावृत्ति है। शब्द सुनने के तुरंत बाद या बाद में दोहराए जाते हैं।इकोलिया वाले लोग अक्सर "तोते की तरह" शब्दों को दोहराते हैं। उदाहरण के लिए, यदि इकोलिया वाले बच्चे से पूछा जाए: "क्या आप जूस चाहते हैं?", तो वह उत्तर दे सकता है: "क्या आप जूस चाहते हैं?" बहुत छोटे बच्चों में, एकोलिया को कुछ हद तक भाषा अधिग्रहण का एक पूरी तरह से सामान्य घटक माना जाता है। लेकिन ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे अधिक बार इकोलिया का उपयोग करते हैं, और यह उनमें किशोरावस्था और वयस्कता में देखा जा सकता है।

कदम

विधि 1 में से 3: लिपियों को सीखना

1. 1 स्क्रिप्टिंग के उद्देश्य को समझें। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे संचार को आसान बनाने के लिए लिपियों का उपयोग कर सकते हैं। ऑटिज्म से पीड़ित कई बच्चे शब्दों और वाक्यांशों (इकोलिया) को दोहराते हैं, यह कहना चाहते हैं, "मैंने सुना कि आपने क्या कहा, और अब मैं उत्तर के बारे में सोच रहा हूं।"
   • अपने बच्चे के साथ बात करते समय, शांत और धैर्यवान रहने की कोशिश करें। इस तथ्य को स्वीकार करते हुए कि लोगों को परेशान करने के बजाय इकोलिया बच्चे को संवाद करने में मदद करता है, इससे आपको बच्चे के दृष्टिकोण को समझने में मदद मिल सकती है।
2. 2 अपने बच्चे को "मुझे नहीं पता" परिदृश्य सिखाएं। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे को "मुझे नहीं पता" वाक्यांश सिखाया जाना चाहिए ताकि वह ऐसे प्रश्न का उत्तर दे सके जिसका उत्तर उसे नहीं पता है। यह सुझाव देने के लिए सबूत हैं कि एक बच्चे को उस प्रश्न का उत्तर "मुझे नहीं पता" जिसका वह उत्तर नहीं जानता है, उसे यह भी सिखाएगा कि वाक्यांश का उचित उपयोग कैसे किया जाए।
   • अपने बच्चे से कुछ ऐसे प्रश्न पूछने का प्रयास करें जिनका उत्तर आप नहीं जानते। उदाहरण के लिए, उससे पूछें: "आपके दोस्त कहाँ हैं?", और फिर तुरंत कहें: "मुझे नहीं पता।" फिर पूछें, "भारत की राजधानी का नाम बताएं," और फिर से जवाब दें, "मुझे नहीं पता।" आप प्रश्नों को पहले से लिख सकते हैं और हर बार अपने बच्चे के साथ इस परिदृश्य को दोहरा सकते हैं।
   • एक बच्चे को "मैं नहीं जानता" परिदृश्य सिखाने का एक और तरीका है। इसके लिए दो लोगों की जरूरत होगी। एक प्रश्न पूछेगा और दूसरा अज्ञात प्रश्नों का उत्तर "मैं नहीं जानता" वाक्यांश के साथ देगा।
3. 3 अपने बच्चे को सही उत्तर दें। बच्चे इकोलिया का उपयोग तब करते हैं जब वे नहीं जानते कि कैसे उत्तर देना है या सही शब्द नहीं मिल रहे हैं। एक स्क्रिप्ट के साथ, उन्हें पता चल जाएगा कि क्या कहना है।
   • उदाहरण के लिए, पूछें, "आपका नाम क्या है?" और सही उत्तर दें (बच्चे का नाम)। इसे तब तक दोहराएं जब तक कि बच्चा सही स्क्रिप्ट न सीख ले। इसे समान उत्तर वाले सभी प्रश्नों के लिए दोहराएं। "हमारा घर किस रंग का है?" और "भूरा" कहें। "हमारे कुत्ते का नाम क्या है" - "रेक्स"। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप हर बार प्रश्न का उत्तर दें, जिससे बच्चे को सही परिदृश्य तब तक पढ़ाया जाए जब तक कि वह स्वयं इसे संभाल न सके।
   • यह दृष्टिकोण केवल उन्हीं प्रश्नों के साथ काम करेगा जिनका उत्तर समान होगा। उदाहरण के लिए, "आपकी टी-शर्ट किस रंग की है" प्रश्न काम नहीं करेगा क्योंकि बच्चा हर दिन एक अलग रंग की टी-शर्ट पहनता है।
4. 4 अपने बच्चे को कई अन्य परिदृश्य सिखाएं। इस प्रकार, बच्चा सबसे सरल प्रश्नों का सफलतापूर्वक उत्तर देने में सक्षम होगा, भले ही वह भावनाओं का प्रवाह महसूस करे।
   • यह क्रमिक प्रक्रिया आपके बच्चे को आत्मविश्वास, शब्दावली और संचार कौशल विकसित करने में मदद करेगी।
5. 5 जरूरतों को पूरा करने के लिए अपने बच्चे के परिदृश्यों को सिखाएं। अगर ऑटिज्म से पीड़ित बच्चा अपनी जरूरतों के बारे में बात नहीं कर पाता है, तो वह बहुत परेशान और परेशान हो सकता है। स्क्रिप्टिंग से उसे यह कहने में मदद मिलेगी कि वह क्या चाहता है, इससे पहले कि वह धैर्य से बाहर निकलता है और चीखना और रोना शुरू कर देता है, आपको समस्या को जल्दी से हल करने की अनुमति देता है। परिदृश्यों के उदाहरणों में शामिल हैं:
   • मैं चुप रहना चाहता हूं।
   • मैं भूखा हूँ।
   • बहुत जोर।
   • बंद करो।

विधि 2 का 3: मॉडलिंग विधि

1. 1 ठीक वही शब्दों का प्रयोग करें जो आप बच्चे से सुनना चाहते हैं। मॉडलिंग में कुछ ऐसे शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग शामिल होना चाहिए जिन्हें बच्चा समझ, याद और उच्चारण कर सके। इससे उसे यह तैयार करने में मदद मिलेगी कि वह क्या कहना चाहता है।
   • उदाहरण: आप निश्चित रूप से जानते हैं कि आपका बच्चा एक निश्चित खिलौने के साथ खेलना पसंद नहीं करता है, लेकिन उसे शब्दों में व्यक्त करना सिखाने के लिए, आप उसे खिलौना दे सकते हैं और कह सकते हैं "धन्यवाद, लेकिन नहीं" या "मुझे नहीं चाहिए" प्रति"।
   • जब बच्चा सही मुहावरे का प्रयोग करे, तो परिणाम का ध्यान रखें। उदाहरण के लिए, यदि बच्चा कहता है: "कृपया, मुझे और चाहिए" - उसे और दें।
   • यदि आप वाक्यांश को कई बार दोहराते हैं, और बच्चा किसी भी तरह से प्रतिक्रिया नहीं करता है, तो वांछित कार्रवाई करें।बच्चा इस क्रिया के साथ वाक्यांश को जोड़ना शुरू कर देगा। बाद में पुन: प्रयास करें। समय के साथ, बच्चा इस वाक्यांश का उपयोग करना शुरू कर देगा।
2. 2 वाक्य में रिक्त स्थान छोड़ कर उत्तर लिखिए। यदि आप अपने बच्चे को नाश्ता देने जा रहे हैं या उसके लिए दूध पीने का समय हो गया है, तो कहें, "मैं ____ पीना चाहता हूँ (दूध की ओर इशारा करें और दूध कहें)।" या कहें, "मैं ____ करना चाहता हूं (भोजन की ओर इशारा करें और कहें कि खाएं)।" समय के साथ, बच्चा अपने आप अंतराल को भरना शुरू कर देगा।
3. 3 प्रश्नवाचक वाक्यों के बजाय, आपको सकारात्मक वाक्यों का उपयोग करने की आवश्यकता है। "क्या आप यह चाहते हैं?" जैसे प्रश्नों से बचने का प्रयास करें। या "क्या आपको सहायता चाहिए?" क्योंकि बच्चा केवल प्रश्न को दोहराएगा। इसके बजाय, कहो कि बच्चा क्या कहेगा।
   • उदाहरण के लिए, यदि आप देखते हैं कि कोई बच्चा किसी चीज़ के लिए पहुँचने की कोशिश कर रहा है, तो आपको उससे यह पूछने की ज़रूरत नहीं है: "क्या आप चाहते हैं कि मैं मदद करूँ?" बेहतर कहें: "कृपया मेरे खिलौने तक पहुंचने में मेरी मदद करें" या "कृपया मुझे उठाएं ताकि मैं किताब तक पहुंच सकूं।" उसे वाक्यांश दोहराएं। फिर चाहे वह इसे दोहराए या नहीं, उसकी मदद करें।
4. 4 अपने बच्चे के नाम के साथ वाक्यांश समाप्त न करने का प्रयास करें। बच्चा फिर अपना नाम दोहराना शुरू कर देगा और इसका कोई मतलब नहीं होगा। नमस्ते या शुभ रात्रि कहते समय, इन शब्दों और वाक्यांशों को अपने बच्चे के नाम के साथ समाप्त किए बिना कहें। आप एक नाम से एक वाक्य भी शुरू कर सकते हैं और फिर कह सकते हैं कि आप क्या कहने जा रहे थे।
   • अगर किसी बच्चे को अच्छे काम के लिए प्रशंसा की जरूरत है, तो उसका नाम न कहें, बल्कि केवल बधाई शब्द कहें। कह के बजाय, "शाबाश, साशा," कहते हैं, "शाबाश," या एक चुंबन, सिर, या गले पर पैट के साथ व्यक्त करते हैं।
5. 5 अपने सीखने को मजेदार और आसान बनाएं। ऐसा समय चुनें जब आप दोनों तनावमुक्त हों और सीखने को मज़ेदार बना सकें या इसे खेल में बदल सकें। इस तरह, आपका बच्चा पाठों के लिए तत्पर रहेगा, और आपको सामाजिकता और मौज-मस्ती करने का अवसर मिलेगा।
   • शिक्षा पर बोझ नहीं होना चाहिए और इसमें हितों का युद्ध नहीं होना चाहिए। अगर आप में से कोई बहुत ज्यादा नर्वस हो रहा है, तो रुकें और बाद में दोबारा कोशिश करें।

विधि 3 का 3: इकोलिया का संचार उद्देश्य

1. 1 आत्मकेंद्रित में इकोलिया के उद्देश्य के बारे में जानें। संचार के एक रूप के रूप में इकोलिया के कई उपयोग हैं। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे कर सकते हैं इसका इस्तेमाल...
   • जब वे अलग-अलग शब्दों, लक्ष्यों या प्रश्नों का अर्थ नहीं समझते हैं। इस मामले में, बच्चे उन वाक्यांशों पर भरोसा करते हैं जो वे संवाद करने के लिए सुनते हैं। उदाहरण के लिए, "क्या मुझे कुकी मिल सकती है?" कहने के बजाय, "क्या आप कुकी पसंद करेंगे?" यह इस तथ्य के कारण है कि जब वयस्क दूसरा वाक्यांश कहता है, तो कुकी दिखाई देती है।
   • जब वे घबरा जाते हैं। सहज भाषण की तुलना में इकोलिया बहुत सरल है, जिससे तनाव के समय इसका उपयोग करना आसान हो जाता है। उदाहरण के लिए, यदि ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्ति को लोगों से भरे कमरे में रखा जाता है, तो उसके लिए अपने आस-पास उठने वाली सभी आवाज़ों और हरकतों को समझना मुश्किल होगा, इस वजह से उसके लिए पूरे वाक्य बनाना बहुत मुश्किल होगा।
   • जब वे उसी तरह महसूस करते हैं तो उन्हें लगा कि पिछली बार एक वाक्य कहा गया था। भावनाओं को व्यक्त करने के लिए इकोलिया का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा कह सकता है, "आज पूल बंद है।" ऐसा करके वह निराशा व्यक्त कर सकते हैं, क्योंकि पिछली बार जब पूल बंद हुआ था तो उन्हें निराशा हुई थी।
   • जब उन्हें सोचने के लिए समय चाहिए। उदाहरण के लिए, जब ऑटिज्म से पीड़ित किसी व्यक्ति से पूछा जाता है कि उसे रात के खाने में क्या चाहिए, तो वे खुद से पूछ सकते हैं, "मुझे रात के खाने में क्या चाहिए?" इससे पता चलता है कि उसने आपकी बात सुनी और उसे सोचने के लिए समय चाहिए।
   • जब वे संवाद करने की कोशिश करते हैं। इकोलिया का उपयोग खेल या चुटकुलों के लिए किया जा सकता है।
2. 2 विदित हो कि विलंबित इकोलिया का उपयोग सामाजिक संपर्क के बाहर किया जा सकता है। यह ऑटिज्म से पीड़ित लोगों की कई तरह से मदद कर सकता है:
   • याद के लिए। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को कभी-कभी चीजों के क्रम को याद रखना मुश्किल हो जाता है। जब वे स्वयं को याद रखने और स्वयं को आश्वस्त करने में मदद करने के लिए काम करते हैं कि वे इसे सही तरीके से कर रहे हैं, तो वे खुद को अनुक्रम दोहराना शुरू कर सकते हैं। उदाहरण: "एक गिलास लें। धीरे-धीरे रस डालें। बहुत तेज़ नहीं। टोपी को वापस पेंच करें। अच्छा किया।"
   • शांत होना।एक आश्वस्त करने वाले वाक्यांश को दोहराने से ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने और आराम करने में मदद मिल सकती है।
   • स्टीरियोटाइप के लिए। भाषण स्टीरियोटाइपिंग कई चीजों से निपटने में मदद करता है: एकाग्रता, आत्म-नियंत्रण और मनोदशा में सुधार। अगर आपका बच्चा दूसरों को परेशान कर रहा है, तो आप उसे शांत रहने के लिए कह सकते हैं। लेकिन उसे मौज-मस्ती करने देना बेहतर है।
3. 3 ध्यान दें कि आपका बच्चा इकोलिया का उपयोग कब कर रहा है। इससे कारण की पहचान करने में मदद मिलेगी।
   • भावनात्मक टूटने से पहले इकोलिया का उपयोग करने वाला बच्चा गंभीर तनाव या संवेदी अधिभार के कारण इसका उपयोग करने की संभावना रखता है।
   • एक बच्चा जो आपके प्रश्न को दोहराता है ("क्या आप कुकी चाहते हैं?" कुकी खाने की इच्छा व्यक्त करने के लिए) इसका अर्थ या उद्देश्य नहीं समझ सकता है।
   • एक बच्चा अपने लिए एक वाक्यांश का जाप कर रहा है शायद एकोलिया का उपयोग एकाग्रता के लिए या अपने स्वयं के आनंद के लिए कर रहा है।
4. 4 अपनी हताशा से निपटें। ऐसे समय होते हैं जब यह सुनना कष्टप्रद होता है कि आपके अपने वाक्यों और प्रश्नों के अंत कैसे दोहराए जाते हैं। याद रखें कि बच्चा इस तरह से संवाद करने की कोशिश कर रहा है। उसके पास वही संचार कौशल नहीं है जो आप करते हैं।
   • गहरी साँस लेना। अगर आपके बच्चे की बात आपको परेशान करने लगे तो थोड़ी देर के लिए दूसरे कमरे में जाकर गहरी सांस लें और अपने विचार एकत्रित करें।
   • ध्यान रखें कि बच्चा भी सबसे अधिक परेशान है। उन्हें नर्वस ब्रेकडाउन नहीं होता क्योंकि वे इसे पसंद करते हैं।
   • अपना ख्याल रखा करो। बच्चे की परवरिश करना कभी-कभी थका देने वाला हो सकता है, और इसे स्वीकार करने में कुछ भी गलत नहीं है। स्नान करें, योग करें, अन्य वयस्कों के साथ घूमें, और एक समुदाय माता-पिता या देखभाल करने वाले समूह में शामिल होने पर विचार करें जो विकलांग या ऑटिस्टिक बच्चों को पढ़ाता है।
5. 5 धैर्य रखें और अपने बच्चे को जल्दबाजी न करें। अगर ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को तुरंत प्रतिक्रिया देने के लिए मजबूर नहीं किया जाता है, तो वे अधिक आराम महसूस करेंगे और अपने संचार कौशल का बेहतर उपयोग करेंगे। धैर्य रखें और यह स्पष्ट करें कि उन्हें जो कहना है उसे सुनकर आप खुश हैं, चाहे उन्हें कितना भी समय लगे।
   • अपने बच्चे को सोचने की अनुमति देने के लिए बातचीत में विराम दें। एक बच्चे में स्पष्ट प्रतिक्रिया बनाने में बहुत अधिक संज्ञानात्मक ऊर्जा लग सकती है।

टिप्स

• इकोलिया को बेहतर ढंग से समझने के लिए, ऑटिस्टिक वयस्कों के टेप पढ़ें जो इकोलिया का उपयोग करते हैं (या उपयोग करते हैं)।
• सहायता और सहायता के लिए किसी ऑटिज़्म विशेषज्ञ से पूछें।
• यदि आपके बच्चे के संचार कौशल गंभीर रूप से सीमित हैं, तो अंतर को पाटने के लिए वैकल्पिक और मजबूत संचार विधियों के बारे में अधिक जानें। यदि आपके बच्चे को बोलने में कठिनाई हो रही है, तो चित्र विनिमय संचार प्रणाली, सांकेतिक भाषा और लेखन उनके संचार कौशल में सुधार के लिए एक प्रारंभिक बिंदु हो सकता है।

चेतावनी

• बच्चे की मदद करना अच्छी बात है, लेकिन उस पर ज्यादा दबाव न डालें। बच्चों, विशेष रूप से ऑटिज्म से पीड़ित लोगों को आराम करने के लिए समय चाहिए।
• विभिन्न संगठनों से संपर्क करते समय सावधान रहें। कुछ संगठन शैतानी को आत्मकेंद्रित में देखते हैं और इसे मिटाने का प्रयास करते हैं। यह रवैया आपके बच्चे की किसी भी तरह से मदद नहीं करेगा।