विषय

• कदम
• विधि 1 का 3: कक्षा नियम स्थापित करना और कार्यान्वित करना
• विधि २ का ३: सकारात्मक अनुशासन पद्धति को लागू करना
• विधि 3 का 3: समस्या समाधान और समस्या समाधान में कक्षा को शामिल करना

जब आप बच्चों की एक पूरी कक्षा के प्रभारी होते हैं, तो कभी-कभी उनमें से प्रत्येक को उनका उचित ध्यान देना मुश्किल हो सकता है और साथ ही साथ सभी छात्रों पर समग्र रूप से नियंत्रण नहीं खोना चाहिए। कई शिक्षक छात्रों के पालन-पोषण और प्रबंधन के अपने स्वयं के वैकल्पिक तरीके विकसित करते हैं, जिसमें छात्रों को स्कूल वर्ष की शुरुआत में कक्षा के नियमों से परिचित कराना और उसके बाद उनकी निगरानी करना शामिल है। इसके अलावा, सकारात्मक अनुशासन की तकनीक काफी लोकप्रिय है, जो दंड या निंदा के रूप में नकारात्मक प्रभाव की तुलना में सही कार्यों और कार्यों को पुरस्कृत करने पर अधिक निर्भर करती है।अंत में, कई शिक्षक हैं जो पूरी कक्षा को दबाव वाली समस्याओं को हल करने में संलग्न करने की वकालत करते हैं ताकि सभी छात्र देख सकें कि उनकी राय सुनी जा रही है और समस्याओं को हल करने में विवेक और आत्मनिर्भरता के मूल्य को समझना सीख सकते हैं।

कदम

विधि 1 का 3: कक्षा नियम स्थापित करना और कार्यान्वित करना

1. 1 बुनियादी कक्षा नियम विकसित करें। कक्षा में कम से कम 4-5 सरल नियम बनाएं और उन्हें लिख लें। आप इन नियमों का उपयोग छात्रों को नियंत्रित करने और स्वीकार्य व्यवहार के लिए सीमाएं स्थापित करने के लिए करेंगे।
   • निम्नलिखित नियम संभव हैं: सभी छात्रों को समय पर कक्षा में प्रवेश करना चाहिए और सीखने के लिए तैयार होना चाहिए; सभी छात्रों को शिक्षक की बात ध्यान से सुननी चाहिए और प्रश्न पूछने के लिए हाथ उठाना चाहिए; कक्षा छोड़ने या कक्षा के लिए देर से आने के परिणामों को सभी को समझना चाहिए।
   • आपके पास सहपाठियों के साथ "निष्पक्ष खेल" और उनके बोलने पर सम्मान दिखाने और सुनने की आवश्यकता के बारे में एक नियम भी हो सकता है। नियमों की सामान्य सूची में कम से कम एक या दो सीधे अनुशासन और सहपाठियों के संबंध में स्वीकार्य व्यवहार से संबंधित होने चाहिए।
2. 2 कक्षा के पहले दिन, छात्रों को नियमों से परिचित कराएं और उन्हें बताएं कि आप उनका पालन करने की अपेक्षा करते हैं। स्कूल वर्ष की शुरुआत नियमों को प्रिंट करके और उन्हें सभी छात्रों को वितरित करके करें। नियमों को एक स्टैंड पर भी लटकाया जा सकता है या सोशल नेटवर्क पर कक्षा के लिए बनाए गए एक बंद समूह में पोस्ट किया जा सकता है ताकि वे स्कूल वर्ष के दौरान किसी भी समय हाथ में हों। अपने छात्रों को समझाएं कि आप उनसे इन दिशानिर्देशों का पालन करने की अपेक्षा करते हैं और यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि कक्षा में सभी इन दिशानिर्देशों का पालन करें।
3. 3 नियमों का पालन न करने या उनका पालन न करने के नकारात्मक और सकारात्मक परिणामों की चर्चा करें। आपको कक्षा में अनुपयुक्त व्यवहार के नकारात्मक परिणामों के बारे में विद्यार्थियों को स्पष्ट रूप से समझाना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि एक छात्र दूसरे छात्र को शिक्षक को जवाब देते समय बाधित करता है, तो इसे अनुचित व्यवहार माना जाता है, जिसके लिए आप कड़ी टिप्पणी कर सकते हैं। एक सहपाठी के साथ कुछ (पेंसिल, पेन) साझा करने के लिए एक छात्र के इनकार को भी उल्लंघन माना जा सकता है और पाठ में काम के लिए ग्रेड में कमी हो सकती है। उन संभावित स्थितियों की व्याख्या करें जिनमें छात्र के व्यवहार को अनुचित या नियमों का उल्लंघन माना जाएगा।
   • इसके अलावा, आपको कक्षा को नियमों का पालन करने के सकारात्मक परिणामों के बारे में बताना चाहिए, जैसे मौखिक प्रशंसा या पुरस्कार जीतना। आप तारांकन प्रणाली का भी उपयोग कर सकते हैं, जिसमें निम्नलिखित छात्र को कक्षा सूची में उनके नाम के आगे एक तारांकन प्राप्त होता है। समूह पुरस्कार भी प्रभावी हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, जब भी विद्यार्थी अच्छा व्यवहार कर रहे हों, आपस में अच्छा व्यवहार कर रहे हों, और नियमों का पालन कर रहे हों, तो आप जार में कांच की एक गेंद रख सकते हैं। यदि कैन एक निश्चित स्तर तक गुब्बारे से भर जाता है, तो पूरी कक्षा भ्रमण या अन्य गतिविधि पर जाएगी।
   • जब आप नियमों और अपनी अपेक्षाओं की व्याख्या करते हैं, तो आपको छात्रों को उनके साथ अपनी सहमति दिखाने की आवश्यकता होती है - या तो मौखिक रूप से या हाथ उठाकर। इससे वर्ग नियमों का पालन करने के लिए प्रतिबद्ध होगा।
4. 4 कक्षा के पहले सप्ताह के दौरान, प्रत्येक छात्र के माता-पिता को नियमों की एक प्रति प्रदान करें। ऐसा करने से, आप माता-पिता को कक्षा के नियमों और आपके द्वारा उपयोग किए जा रहे शैक्षिक उपायों के बारे में सूचित करेंगे। यदि कोई छात्र नियंत्रण से बाहर हो जाता है, तो उसके माता-पिता भी शैक्षिक उपायों में शामिल हो सकते हैं, इसलिए कक्षा के पहले सप्ताह में कक्षा में आचरण के नियमों से खुद को परिचित करना उनके लिए उपयोगी होगा।
   • आप माता-पिता से बच्चों के साथ घर पर कक्षा के नियमों को फिर से देखने के लिए कह सकते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे पूरी तरह से समझ गए हैं। ऐसा करने से छात्रों को यह भी संकेत मिलेगा कि माता-पिता कक्षा के नियमों को जानते हैं और उनका अनुमोदन करते हैं।
5. 5 छात्रों को नियमित रूप से नियमों की याद दिलाएं। बच्चे एक निष्पक्ष और सुसंगत शिक्षक को अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं और अक्सर उदाहरण के द्वारा सीखते हैं।अपने छात्रों को सप्ताह में एक बार कक्षा के नियमों के बारे में याद दिलाना याद रखें ताकि वे उन्हें बेहतर तरीके से सीख सकें।
   • यह पूछना भी महत्वपूर्ण है कि क्या छात्रों के पास नियमों के बारे में कोई प्रश्न हैं। उदाहरण के लिए, छात्रों को लग सकता है कि कुछ नियमों में अधिक विशिष्टता या कुछ संशोधनों की आवश्यकता है। नियमों की खुली चर्चा के लिए तैयार रहें और छात्रों को अपनी राय व्यक्त करने दें। जबकि आप अंततः नियमों में समायोजन नहीं करने का निर्णय ले सकते हैं, यह खुला दृष्टिकोण छात्रों को दिखाएगा कि आप उनकी राय का सम्मान करते हैं और आपको लगता है कि वे नियमों के बारे में गंभीर रूप से सोचते हैं।
6. 6 अपने नियमों को व्यवहार में लाएं। जब भी कक्षा में कोई समस्या उत्पन्न होती है, तो स्थापित दिशा-निर्देशों का उपयोग करें और छात्रों को अपनी अपेक्षाओं की याद दिलाएं। नियमों के साथ सख्त होने से डरो मत: वास्तव में इसे हासिल करने का यही एकमात्र तरीका है। उल्लंघन करने वालों को उचित दंड देने के लिए तैयार रहें, लेकिन नाराज़ न हों या छात्रों पर चिल्लाएँ नहीं। सजा ऐसी होनी चाहिए कि अपराधी को उसके व्यवहार और उसके परिणामों पर प्रतिबिंबित किया जाए, न कि उसे शर्मिंदा या अपमानित करने के लिए।
   • इसके अलावा, पूरे स्कूल वर्ष में, व्यक्तिगत छात्रों और पूरी कक्षा दोनों द्वारा नियमों का पालन करने के सकारात्मक परिणामों के बारे में नहीं भूलना चाहिए। ऐसा करने से, आप कक्षा को याद दिलाएंगे कि नियम न केवल बुरे व्यवहार को दबाने के लिए, बल्कि अच्छे व्यवहार को पुरस्कृत करने के लिए भी निर्धारित किए गए हैं।

विधि २ का ३: सकारात्मक अनुशासन पद्धति को लागू करना

1. 1 सजा और सकारात्मक अनुशासन के बीच अंतर को समझें। सकारात्मक अनुशासन पालन-पोषण के लिए एक दृष्टिकोण है जो सम्मान प्रदर्शित करने, अच्छे व्यवहार को पुरस्कृत करने और बुरे व्यवहार को ठीक करने के लिए सकारात्मक विकल्प और अहिंसक पालन-पोषण के तरीकों का उपयोग करता है। सजा के विपरीत, सकारात्मक अनुशासन के तरीके शर्म, उपहास, या आक्रामक या हिंसक व्यवहार हस्तक्षेप के लिए अपील नहीं करते हैं। ये शैक्षिक उपाय इस तथ्य पर आधारित हैं कि छात्र सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए बेहतर प्रतिक्रिया देते हैं जिसका अर्थ है चुनने, बातचीत करने, चर्चा करने और इनाम देने का अधिकार।
   • एक शिक्षक के रूप में, सकारात्मक अनुशासन के तरीके छात्रों को व्यवहार करने की कोशिश करने के बजाय अपने स्वयं के विकल्प और निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करके कक्षा में अधिक नियंत्रण हासिल करने में आपकी सहायता कर सकते हैं। इस प्रकार की परवरिश कक्षा में लंबे समय तक शांतिपूर्ण माहौल स्थापित करने में सक्षम है, क्योंकि छात्र स्वतंत्र रूप से खुद को सही करना सीखेंगे और कक्षा में आने वाली समस्याओं को हल करेंगे।
   • अवांछित व्यवहार को दंडित करने के बजाय उसे पुनर्निर्देशित करने पर ध्यान दें।
2. 2 सकारात्मक अनुशासन के सात सिद्धांतों को याद रखें। शैक्षिक उपागम के रूप में सकारात्मक अनुशासन सात प्रमुख सिद्धांतों पर आधारित है जिनका उपयोग शिक्षक और नेता के रूप में आपके लिए कक्षा के नियमों के रूप में किया जा सकता है। ये सात सिद्धांत हैं:
   • छात्रों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करें;
   • छात्रों के सामाजिक व्यवहार कौशल विकसित करना और आत्म-अनुशासन को प्रोत्साहित करना;
   • कक्षा-व्यापी चर्चाओं में बच्चों की भागीदारी को अधिकतम करना;
   • प्रत्येक बच्चे के जीवन की गुणवत्ता और उनकी विकासात्मक आवश्यकताओं का सम्मान करना;
   • बच्चे के जीवन के विचारों और उसकी प्रेरणा के स्रोतों का सम्मान करें;
   • बिना किसी भेदभाव के सभी के साथ समान व्यवहार का प्रदर्शन करके छात्रों में ईमानदारी और निष्पक्षता को बढ़ावा देना;
   • कक्षा में छात्रों के बीच एकजुटता के विकास को बढ़ावा देना।
3. 3 सकारात्मक अनुशासन के चार चरणों का पालन करें। सकारात्मक अनुशासन चार-चरणीय दृष्टिकोण का निर्माण करता है जो कक्षा में उपयुक्त छात्र व्यवहार की पहचान करता है और उसे पुरस्कृत करता है। आप इन चरणों को अलग-अलग छात्रों या पूरी कक्षा में लागू कर सकते हैं।
   • सबसे पहले, स्पष्ट करें कि आप किसी विशेष छात्र या पूरी कक्षा से किस उचित व्यवहार की अपेक्षा करते हैं।उदाहरण के लिए, यदि आप कक्षा को शांत करने का प्रयास कर रहे हैं, तो आप कह सकते हैं, "कृपया शांत रहें।"
   • दूसरा, एक तर्क प्रदान करें कि इस तरह के व्यवहार को उचित क्यों माना जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, कहें, "हम एक अंग्रेजी पाठ शुरू करने वाले हैं, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हर कोई मेरी बात ध्यान से सुने।"
   • तीसरा, छात्रों से यह पुष्टि करने के लिए कहें कि वे सही तरीके से व्यवहार करने की आवश्यकता को समझते हैं। उदाहरण के लिए, पूछें: "क्या आप सभी समझते हैं कि अब शांत होना क्यों महत्वपूर्ण है?"
   • चौथा, छात्रों के साथ आँख से संपर्क करके, एक सिर हिलाकर, या एक मुस्कान द्वारा सही व्यवहार को सुदृढ़ करें। छात्रों को पांच मिनट पहले अवकाश के लिए जाने देने या जार में एक और कांच का मनका जोड़कर अच्छे कक्षा व्यवहार को भी सुदृढ़ किया जा सकता है। यदि आप किसी व्यक्तिगत छात्र के अच्छे व्यवहार को सुदृढ़ करते हैं, तो आप उसे एक अतिरिक्त प्लस दे सकते हैं या उस पर तारांकन चिह्न लगा सकते हैं।
   • अच्छे व्यवहार को तुरंत और स्पष्ट रूप से पुरस्कृत करना सुनिश्चित करें। आपको बच्चों को यह महसूस कराना चाहिए कि उनकी टीम जीत रही है और टीम के अच्छे व्यवहार के लिए व्यक्तिगत छात्रों की प्रशंसा करें।
4. 4 सकारात्मक अनुशासन के उपायों को व्यवहार में लाएं। सकारात्मक अनुशासन के उपायों को व्यवहार में लाते समय, 4:1 के अनुपात का उपयोग करें। इसका मतलब है कि अनुचित व्यवहार के बारे में प्रत्येक टिप्पणी के लिए, आपको कक्षा के व्यवहार में अच्छाई को चिह्नित करने के लिए चार बार प्रयास करना चाहिए। इस अनुपात को लगातार बनाए रखें, क्योंकि यह आपके छात्रों को दिखाएगा कि आप सही व्यवहार में अधिक रुचि रखते हैं और सजा से पुरस्कृत करते हैं।
   • याद रखें कि यदि आप अच्छे व्यवहार को जल्दी और स्पष्ट रूप से पर्याप्त रूप से पुरस्कृत नहीं करते हैं तो सकारात्मक अनुशासन विधियां अच्छी तरह से काम नहीं कर सकती हैं। हमेशा उचित व्यवहार को प्रोत्साहित करना याद रखें।
   • कार्य के व्यवहार के बजाय कार्य पर अधिक जोर देने का प्रयास करें। सकारात्मक चीजों पर ध्यान केंद्रित करें जैसे चुप रहना और एक-दूसरे का सम्मान करना, बजाय इसके कि आप बात करना और चिल्लाना बंद करें। उदाहरण के लिए, आप कक्षा के सदस्यों से कह सकते हैं, "यह महत्वपूर्ण है कि आप शांत रहें — यह है

उन लोगों के प्रति सम्मानजनक होगा जो अब प्रभारी हैं।" यह "आपको चैट करना बंद करने और ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है" से बेहतर है।

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   • व्यक्तिगत रूप से अनुचित व्यवहार न करें। छात्र रोबोट नहीं हैं: कभी-कभी वे भावनाओं से अभिभूत होते हैं, और उन्हें सीखने की ज़रूरत होती है कि उनका सामना कैसे करना है।

विधि 3 का 3: समस्या समाधान और समस्या समाधान में कक्षा को शामिल करना

1. 1 एक समस्या पुस्तक और एक समाधान पुस्तक प्रारंभ करें। दो खाली नोटबुक लें और एक पर "समस्याएं" और दूसरे पर "समाधान" पर हस्ताक्षर करें। पहली नोटबुक का उपयोग कक्षा के संबंध में किसी भी प्रश्न और समस्याओं को दर्ज करने के लिए किया जाएगा, और दूसरी का उपयोग संभावित उत्तरों और समाधानों के लिए किया जाएगा। आप समस्या सूची के प्रश्नों पर चर्चा करने के लिए कक्षा के साथ काम करेंगे ताकि आप संभावित समाधान निकाल सकें और उन्हें सूची में डाल सकें।
   • पेरेंटिंग के लिए यह दृष्टिकोण, जिसे डेमोक्रेटिक पेरेंटिंग कहा जाता है, कक्षा में महत्वपूर्ण सोच विकसित करने में मदद करता है और छात्रों को विभिन्न समस्याओं और मुद्दों के समाधान खोजने में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। एक शिक्षक के रूप में, आप चर्चा का मार्गदर्शन करेंगे और सुझाव देंगे, लेकिन आप छात्रों के लिए अपने विचारों और विचारों को साझा करने का भी प्रयास करेंगे।
2. 2 कक्षा के पहले दिन, कार्य सूची का उद्देश्य स्पष्ट करें। कक्षा के पहले दिन विद्यार्थियों को दोनों व्यायाम पुस्तकें दिखाएँ। यह समझाकर शुरू करें कि आपकी कक्षा सभी छात्रों का सम्मान करती है और उनकी बात सुनती है। यह भी बताएं कि पूरे स्कूल वर्ष में, आप प्रश्नों और समस्याओं को हल करने के लिए कक्षा की सामूहिक राय पर निर्भर रहेंगे। उन्हें बताएं कि आप इन चर्चाओं का मार्गदर्शन करेंगे, लेकिन आप चाहते हैं कि छात्र समझें कि वे समस्याओं पर चर्चा कर सकते हैं और अपने स्वयं के समाधान के साथ आ सकते हैं।
   • एक उदाहरण के रूप में, आप छात्रों को उन समस्याओं में से एक दिखा सकते हैं जिनका पिछले वर्ष किसी अन्य वर्ग ने सामना किया था और जिसे संबंधित नोटबुक में दर्ज किया गया था।उदाहरण के लिए, आप कैफेटेरिया जाने से पहले उन समस्याओं पर चर्चा करना चाहेंगे जो छात्रों को कक्षा के निर्माण में हुई थीं। कुछ छात्रों ने धक्का दिया और आगे चढ़ गए जब लाइन में लगना आवश्यक था, जबकि अन्य नाराज थे।
3. 3 कक्षा को एक उदाहरण समस्या के समाधान के साथ आने के लिए कहें। कक्षा के सदस्यों से इस बारे में पूछें कि आप एक-दूसरे का सम्मान करके कैसे निर्माण कर सकते हैं। जैसे ही छात्र संभावित समाधान के साथ आते हैं, उन्हें चॉकबोर्ड पर सूचीबद्ध करें। सभी विचारों को पूरी तरह से लिख लें, भले ही उनमें से कुछ हास्यास्पद या अव्यवहारिक लगें।
   • उदाहरण के लिए, आप छात्रों को वर्णानुक्रम में लाइन अप करने के लिए बुलाने, लड़कों को पहले लाइन अप करने देने, छात्रों को फॉर्मेशन की शुरुआत तक दौड़ने के लिए कहने जैसे सुझाव सुन सकते हैं जो तेज है, या उन्हें यादृच्छिक क्रम में कॉल करना।
4. 4 विभिन्न समाधानों का विश्लेषण करें। कक्षा को बताएं कि चूंकि आपने समस्या बताई है, आप प्रत्येक प्रस्तावित समाधान के पेशेवरों और विपक्षों का विश्लेषण करेंगे और इसे एक सप्ताह के लिए आज़माने के लिए चुनेंगे। छात्रों को समझाएं: "जिसके पास समस्या है, वह उसके लिए समाधान चुनता है।" प्रत्येक समाधान का ज़ोर से विश्लेषण करें ताकि कक्षा आपके तर्कों को सुन सके।
   • उदाहरण के लिए, आपका तर्क यह हो सकता है: "अगर मैं लड़कों को लड़कियों के सामने लाइन में खड़ा होने देता हूं, तो लड़कियां नाराज हो सकती हैं, लेकिन हमें इसकी आवश्यकता नहीं है। अगर मैं आपको वर्णानुक्रम में बुलाऊं, तो जिनके अंतिम नाम A अक्षर से शुरू होते हैं, वे हमेशा पहले होंगे। अगर मैं तुम्हें गति से दौड़ने की अनुमति देता हूं, तो यह उन लोगों के लिए शर्म की बात होगी जो हमेशा अंत में बने रहते हैं, और इसके अलावा, आप आसानी से घायल हो सकते हैं। इसलिए, मैं यादृच्छिक रूप से चुनौती चुनूंगा।"
   • दोपहर के भोजन के लिए कक्षा का निर्माण करते समय अगले सप्ताह अपने चुने हुए समाधान का उपयोग करें, और निर्माण से पहले कहें, "निर्माण कैसे करें के बारे में हमारे निर्णय को कौन याद रखता है?" या "अपने हाथ उठाएँ यदि आपको याद है कि हमने कैसे निर्माण करने का निर्णय लिया।" यह आपके निर्णय को सुदृढ़ करेगा और आपके छात्रों को दिखाएगा कि आप इसे व्यवहार में लाने के लिए तैयार हैं।
5. 5 पूरे स्कूल वर्ष में समस्या नोटबुक और समाधान पुस्तक का उपयोग करें। अब जब आपने विद्यार्थियों को इन नोटबुक्स का अर्थ समझा दिया है, तो उन्हें किसी भी समस्या को लिखने और पूरी कक्षा के साथ संभावित समाधानों पर चर्चा करने के लिए उनका उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। प्रतिदिन अपनी समस्या पुस्तिका देखें और उचित चर्चा करें।
   • समस्या को लिखने वाले छात्र से कहें कि वह सहपाठियों से संभावित समाधान के लिए कहें। जब छात्र के पास 3-4 विकल्प हों, तो उसे सबसे उपयुक्त विकल्प चुनने में मदद करें ताकि वह सप्ताह के दौरान इसे आजमा सके। सप्ताह के दौरान कक्षा को आपको इसकी याद दिलाने के लिए कहकर निर्णय को मान्य करें और उस छात्र को देखें जिसने इसे नाम से अपनाया था।
   • सप्ताह के अंत में, इस छात्र से बात करें और उनसे कक्षा को यह बताने के लिए कहें कि चुना गया समाधान कितना अच्छा या बुरा था। यदि वह कहता है कि समाधान सफल रहा, तो आप उसे यह तय करने के लिए कह सकते हैं कि क्या वह इसका उपयोग करना जारी रखेगा। यदि निर्णय असफल रहा, तो छात्र को बेहतर समाधान के साथ आने में मदद करें या पिछले निर्णय में कुछ बदल दें ताकि यह काम करे।
   • इससे छात्रों को अपने स्वयं के समाधान विकसित करने और जागरूकता और आलोचनात्मक सोच के साथ समस्याओं से निपटने का अवसर मिलेगा। इसके अलावा, आप खुले और उत्पादक तरीके से अनुशासन बनाए रखने में सक्षम होंगे और छात्रों को अभ्यास में दिखाएंगे कि हर समस्या के कई संभावित समाधान हैं।