विषय

• कदम
• विधि 1 का 3: छात्र की जरूरतों का आकलन करें
• विधि २ का ३: सत्र की संरचना करना
• विधि 3 का 3: संबंध बनाना

एक ट्यूटर बनना एक बहुत बड़ी जिम्मेदारी है और यह सबसे पुरस्कृत अनुभव भी हो सकता है। हालांकि, विषय का अच्छा ज्ञान जरूरी नहीं कि आपको एक अच्छा शिक्षक बना दे। किसी व्यक्ति को उनकी क्षमता तक पहुँचने में मदद करने के लिए, जिस व्यक्ति को आप पढ़ा रहे हैं, उसकी ज़रूरतों और लक्ष्यों के प्रति आपके पास एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण होना चाहिए। इस तरह की यात्रा की मदद से, प्रत्येक छात्र अपने लिए कठिन सामग्री को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम होगा।

कदम

विधि 1 का 3: छात्र की जरूरतों का आकलन करें

1. 1 ध्यान दें कि छात्र पहले से क्या जानता है। जब आप पहली बार किसी छात्र से मिलते हैं, तो आपको उसके ज्ञान के स्तर को निर्धारित करने की आवश्यकता होती है ताकि कक्षा का समय बर्बाद न हो। उससे पूछें कि वह क्या जानता है और विषय के बारे में उसे सबसे अच्छा क्या पसंद है। उसे इस विषय पर खुलकर बोलने दें और अपने अनुभवों के बारे में बात करें। यह छात्र को स्मार्ट और सक्षम महसूस कराएगा, जबकि आप समझेंगे कि वे किस सामग्री में पहले से ही महारत हासिल कर चुके हैं।
2. 2 पूछें कि उसकी समस्या क्या है। छात्र अक्सर अपने कमजोर बिंदुओं से अवगत होते हैं। वे जानते हैं कि कौन से प्रश्न लगातार परीक्षाओं में छोड़ दिए जाते हैं या जब वे कक्षा के दौरान कुछ भी नहीं समझते हैं। विद्यार्थी को यह समझाने दें कि वह कहाँ खो रहा है और उन क्षेत्रों की सूची अपने लिए बनाएँ।
3. 3 एक साथ लक्ष्य निर्धारित करें। बड़े और छोटे लक्ष्यों का मिश्रण बनाएं जिन्हें आपको एक निश्चित समय में हासिल करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, एक छात्र एक महीने में अपने गणित के ग्रेड में सुधार नहीं कर सकता है, लेकिन तीन महीने एक महत्वपूर्ण सुधार के लिए पर्याप्त होंगे। छोटी अवधि के लिए छोटे लक्ष्य तैयार किए जा सकते हैं: सत्र के अंत तक, छात्र ने आगामी शोध कार्य के मुख्य स्रोत के बारे में 150 शब्दों का निबंध लिखा है।
   • लक्ष्यों को कागज के एक टुकड़े पर लिख लें और छात्र से उन्हें ट्रैक करने के लिए कहें। इससे उसे अपनी उपलब्धियों के लिए अधिक जिम्मेदारी मिलेगी।
4. 4 छात्र प्रगति को ट्रैक करें। एक स्प्रेडशीट बनाएं जो आपको और छात्र को यह मूल्यांकन करने की अनुमति दे कि वह आपकी कक्षा और कक्षा में कितना अच्छा कर रहा है। निम्नलिखित तत्वों को तालिका में शामिल किया जा सकता है:
   • परीक्षण और परीक्षा के लिए ग्रेड
   • कुल मिलाकर कक्षा ग्रेड
   • संयुक्त रूप से निर्धारित लक्ष्यों की प्राप्ति
   • छात्र के प्रयासों का आपका आकलन
   • सामग्री के बारे में छात्र की समझ का आपका आकलन
   • प्रत्येक सुधार के लिए छात्र को एक विशेष प्रशस्ति चिह्न से पुरस्कृत करें। यदि ग्रेड में कोई सुधार नहीं होता है, लेकिन आप देखते हैं कि वह व्यक्ति कोशिश कर रहा है, तो आपकी टेबल उसे हार न मानने में मदद करेगी।

विधि २ का ३: सत्र की संरचना करना

1. 1 पिछली बार देखी गई सामग्री के बारे में प्रश्न पूछकर पाठ की शुरुआत करें। किसी नए विषय पर आगे बढ़ने से पहले, आपको यह सुनिश्चित करना चाहिए कि छात्र ने पुरानी सामग्री में महारत हासिल कर ली है। छात्र को विचार की अपनी समझ दिखाने की अनुमति देने के लिए एक या दो खुले प्रश्न पूछें। यदि उसे कठिनाई हो रही है, तो आपको जानकारी को ताज़ा करने और फिर आगे बढ़ने की आवश्यकता हो सकती है। साथ ही छात्र को पिछली सामग्री के बारे में अपने प्रश्न पूछने की अनुमति दें।
2. 2 छात्रों को कक्षा में सफल होने में मदद करें। जैसे ही छात्रों से प्रोजेक्ट या निबंध के बारे में पूछा जाए, उन्हें आपसे बात करने के लिए कहें। प्रत्येक प्रोजेक्ट को छोटे भागों में विभाजित करें और उन्हें समय से पहले पूरा करने के लिए धीरे-धीरे एक साथ काम करें। तो कार्य उच्चतम स्तर पर किया जाएगा, और छात्र को इस बात का अंदाजा हो जाएगा कि अपने समय की प्रभावी ढंग से योजना कैसे बनाई जाए।
   • यदि शिक्षक परीक्षा सामग्री का संदर्भ देता है, तो अपने सत्रों की सामग्री को सभी सूचनाओं का अध्ययन करने के लिए निर्देशित करें।
3. 3 प्रत्येक सत्र को एक विशिष्ट लक्ष्य के लिए समर्पित करें। स्कूल या विश्वविद्यालय में छात्र की आवश्यकताओं के आधार पर, आप एक लिखित असाइनमेंट या प्रोजेक्ट पर काम कर सकते हैं, या कक्षा में सीखी गई सामग्री की समीक्षा कर सकते हैं। पुरानी सामग्री की समीक्षा करने के बाद, गतिविधि के लिए अपने लक्ष्यों को मौखिक रूप से बताएं। ध्यान रखें कि डेली प्राप्त करने योग्य होना चाहिए:
   • आज हम निबंधों के आयोजन पर काम करेंगे। हम केवल आपके पास पहले से मौजूद विचारों को लेंगे और उन्हें संरचना के अनुसार सही क्रम में व्यवस्थित करेंगे।
   • आज हम द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान मित्र देशों की सेनाओं के बीच संबंध की तलाश करेंगे। अगले पाठ में हम हिटलराइट गठबंधन को देखेंगे।
   • आज हम पिछली गणित की परीक्षा में आपकी सभी गलतियों को देखेंगे और सही उत्तर खोजने का प्रयास करेंगे। फिर हम जांच करेंगे कि इस तरह के टेस्ट में नए बग क्या होंगे।
4. 4 समृद्धि का अवसर प्रदान करें। जबकि आपको लक्ष्यों को प्राप्त करने की दिशा में काम करना चाहिए, आपको बार को बहुत ऊंचा उठाकर छात्र को निराश नहीं होने देना चाहिए। प्रत्येक पाठ में कुछ ऐसा शामिल होना चाहिए जिसमें छात्र पहले से ही अच्छी तरह से वाकिफ हो।इस बिंदु से शुरू करके, आप नई चुनौतियाँ बनाकर कार्यों को जटिल बना सकते हैं।
   • विद्यार्थी अपेक्षित स्तर पर न मिले तो हार न मानें! व्यायाम को तब तक दोहराएं जब तक कि वह 100% सही न हो जाए। फिर बाधा को पार करने के लिए छात्र की प्रशंसा करें।
5. 5 विराम लीजिये। ब्रेक 5 मिनट से अधिक नहीं रहना चाहिए। लंबे समय तक काम करना थका देने वाला हो सकता है, जिससे एकाग्रता कम हो सकती है। सीखने की प्रक्रिया से ज्यादा विचलित हुए बिना छात्र को खुश करने के लिए 5 मिनट का ब्रेक पर्याप्त होगा।
6. 6 छात्र की जरूरतों के अनुकूल। आपने लक्ष्य निर्धारित किए हैं, लेकिन कभी-कभी युवा भी वयस्कों की तरह काम से थक जाते हैं। यदि छात्र थका हुआ या खराब मूड में लगता है, तो मूड को थोड़ा सेट करने की योजना से पीछे हटने के लिए स्वतंत्र महसूस करें। उदाहरण के लिए, यदि आप एक विदेशी भाषा के शिक्षक हैं, तो आप एक वाक्य में संयोजन अभ्यास करने के बजाय एक गीत सुन और अनुवाद कर सकते हैं। छात्र ने कथानक को कितनी गहराई से समझा है, इसकी जाँच करने के लिए आप इस भाषा में एक कार्टून देख सकते हैं।
7. 7 अपनी शिक्षण शैली को शिक्षार्थी की सीखने की शैली से मिलाएं। सभी बच्चे एक जैसे नहीं सीखते। कुछ लोगों को अकेले काम करना आसान लगता है, इसलिए उन्हें खुद ही पाठ खत्म करने का समय दें। अन्य अधिक सामाजिक शिक्षार्थी हो सकते हैं जो सामग्री को बेहतर ढंग से समझते हैं यदि आप इसकी सभी जटिलताओं के माध्यम से एक साथ काम करते हैं।
   • ऑडियंस मौखिक स्पष्टीकरण को बेहतर ढंग से समझते हैं, इसलिए उनके साथ विचारों पर चर्चा करें। उन्हें सामग्री के सार को आत्म-बोलने की ज़रूरत है, इसलिए बैठने और सुनने के लिए तैयार हो जाइए।
   • स्पर्श करने वाले छात्रों को अपने हाथों से काम करने की जरूरत है। यदि आप शरीर रचना का अध्ययन करते हैं, और मानव शरीर के विभिन्न अंगों को शिल्पित करते हैं, तो 3D मॉडल लाएं।
   • दृश्य छात्रों को ग्राफिक सहायकों की आवश्यकता होती है। ये चित्र, टेबल या शैक्षिक वीडियो हो सकते हैं।
8. 8 प्रत्येक पाठ को समाप्त करें ताकि छात्र अगले एक की प्रतीक्षा कर रहा हो। पाठ के अंत का मतलब यह नहीं है कि यह दिए गए सप्ताह का "अंत" है। अगले पाठ के लिए कार्यों को स्पष्ट रूप से समझाएं। यदि आप कक्षा में सब कुछ करने में सफल रहे हैं, तो कुछ और गृहकार्य करें। यदि आप अगले पाठ को मनोरंजक तरीके से करने की योजना बनाते हैं, तो विद्यार्थी को उसके लिए तत्पर रहने के लिए कहें।

विधि 3 का 3: संबंध बनाना

1. 1 अपने छात्रों के साथ एक भरोसेमंद संबंध बनाएं। आपका काम छात्रों को उनकी क्षमता विकसित करने में मदद करना है। इसलिए, आप न केवल एक संरक्षक हैं, बल्कि एक मित्र और एक सहायता समूह भी हैं। अपने छात्रों के साथ भरोसेमंद संबंध बनाकर, आप उन्हें सफल होने के लिए अधिक प्रभावी ढंग से प्रेरित कर सकते हैं।
   • जिसके बारे में बात करें भावना छात्र में इस विषय को उद्घाटित करता है। कक्षा में पिछड़ने वाले छात्रों को इसके बारे में शर्मिंदगी महसूस हो सकती है। जैसे-जैसे वे प्रगति करेंगे, वे अधिक ताकत और गर्व महसूस करने लगेंगे। बुरे वक्त में उनका हौसला बढ़ाएं और उनके साथ सफलता का जश्न मनाएं।
   • असफलता और उस पर काबू पाने के अपने अनुभव साझा करें।
   • उनकी कक्षाओं को अधिक रोचक बनाने के लिए उनके शौक के बारे में पता करें। यह सिर्फ इतना है कि समीकरण और सूत्र उबाऊ हो सकते हैं, लेकिन यदि आप, उदाहरण के लिए, इसे डायनासोर के बीच लड़ाई में बदल देते हैं, तो एक छात्र जो उन्हें प्यार करता है वह उत्साह के साथ कार्य कर सकता है।
2. 2 छात्र की संचार शैली जानें। छात्र को उसके अपने अंदाज में ढालें। अगर वह बहुत शर्मीला है, तो आप उसे नज़रअंदाज़ नहीं कर सकते! यदि छात्र के पास प्रश्न हैं, तो कक्षाओं के बीच ईमेल द्वारा फिर से लिखना आपके लिए आसान हो सकता है। कभी-कभी छात्र व्यक्तिगत रूप से प्रश्न पूछने से हिचकते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि वे कुछ गलत समझ सकते हैं।
3. 3 हर कक्षा में अच्छे मूड में आएं। आपका छात्र तुरंत आपके मूड से संक्रमित हो जाएगा। यदि आप थके हुए और थके हुए लगते हैं, तो वह सेट टोन में समायोजित हो जाएगा। इसके विपरीत, यदि आप हर पाठ में मुस्कुराते और आशावाद के साथ चमकते हैं, तो छात्र आपका अनुसरण करेगा और कठिन प्रयास करेगा।
4. 4 शिक्षक से अधिक गुरु की तरह व्यवहार करें। शिक्षकों और ट्यूटर्स की पूरी तरह से अलग भूमिकाएँ हैं।शिक्षक एक ही समय में कई छात्रों की देखभाल करते हैं और उन्हें एक ऐसे प्राधिकरण की भूमिका निभानी चाहिए जो अपने साथ ज्ञान रखता है। ट्यूटर एक-एक करके काम करते हैं, एक प्राधिकरण के बजाय "साथी सीखने" के रूप में अधिक कार्य करते हैं। आपके पास प्रति कक्षा केवल एक छात्र है, इसलिए आपको व्याख्यान देने की आवश्यकता नहीं है। अपने छात्रों को उनके लक्ष्यों की ओर बढ़ने में मदद करते हुए, सीखने की प्रक्रिया पर नियंत्रण करने दें।
   • बहुत सारे प्रश्न पूछें। आप अपने छात्र को व्याख्यान नहीं देना चाहते हैं। इसके बजाय, खुले-आम सवाल पूछें जो उसे सोचने पर मजबूर कर दें और खुद ही जवाब दें।
5. 5 छात्र को सामग्री से प्यार करने का समय दें। जबकि आपको छात्र को एक लक्ष्य की ओर मार्गदर्शन करना चाहिए, आपको थोड़ा ढीला होने से नहीं डरना चाहिए। यदि, गृहयुद्ध का अध्ययन करते समय, आपका छात्र अधिक समय सबसे महत्वपूर्ण नहीं, बल्कि बहुत नाटकीय लड़ाई के लिए समर्पित करना चाहता है, तो उसे इस बात से इनकार न करें, भले ही वह पूरा सबक ले। शिक्षक को स्वाभाविक जिज्ञासा को प्रोत्साहित करना चाहिए, उसे प्रताड़ित नहीं करना चाहिए। उत्साह बढ़ने से आगे सीखने में मदद मिलेगी।
6. 6 माता-पिता और शिक्षकों के साथ सीधे संवाद करें। उनकी मदद के बिना, आप नहीं जान पाएंगे कि अपने छात्र को कक्षा में सफल होने में मदद करने के लिए अपनी कक्षा में किस पर ध्यान देना चाहिए। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है यदि आप छोटे लोगों के साथ व्यवहार कर रहे हैं। एक हाई स्कूल का छात्र अभी भी आपको विषय के उद्देश्य की व्याख्या करने में सक्षम होगा, लेकिन एक तीसरा ग्रेडर नहीं करेगा।
   • माता-पिता और शिक्षकों से संपर्क करें और संचार के लिए एक नियमित कार्यक्रम निर्धारित करें।
   • आप माता-पिता से हर बार बात कर सकते हैं जब वे किसी छात्र को नई कक्षा में लाते हैं।
   • आप महीने के हर पहले सोमवार को शिक्षक को ईमेल करने की व्यवस्था कर सकते हैं ताकि आप कक्षा में अपने छात्र की प्रगति का अंदाजा लगा सकें।