विषय

• कदम
• विधि 1: 4 में से एक योजना बनाना
• विधि २ का ४: समस्या का समाधान करें
• विधि 3 का 4: पर्यावरणीय तनाव कम करें
• विधि 4 का 4: अच्छा और सकारात्मक बनें
• टिप्स
• चेतावनी

ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चे का व्यवहार अक्सर उसके माता-पिता के लिए बहुत मुश्किलें पेश करता है। इसका कारण ऐसे बच्चों की समाज में अपनाए गए व्यवहार मॉडल की मदद से जो चाहते हैं उसे प्राप्त करने के लिए लोगों के साथ संवाद करने की क्षमता की कमी है। अवांछित व्यवहार से छुटकारा पाने के लिए, आपको अपने बच्चे को उसकी जरूरतों और इच्छाओं के बारे में लोगों के साथ रचनात्मक रूप से बातचीत करना सीखने में मदद करने की आवश्यकता है।

कदम

विधि 1: 4 में से एक योजना बनाना

1. 1 केवल एक प्रकार का अवांछित व्यवहार चुनें जिस पर आप काम करेंगे। प्रत्येक प्रकार के नकारात्मक व्यवहार का अपना कारण होता है, इसलिए प्रत्येक मामले में निर्णय व्यक्तिगत होगा। व्यवहार की सभी समस्याओं को एक ही समय में हल करना अक्सर बहुत कठिन या असंभव भी होता है। इसके अलावा, यदि आप अपने सभी प्रयासों को एक विशिष्ट समस्या को हल करने पर केंद्रित करते हैं, तो आपके सफल होने की अधिक संभावना है।
2. 2 हो सके तो अपने बच्चे से उसके व्यवहार के बारे में बात करें। यदि आपका बच्चा समझा सकता है कि वे इस तरह से कार्य क्यों कर रहे हैं, तो इससे आपको समस्या को सुलझाने में मदद मिलेगी। कुछ मामलों में, अवांछित व्यवहार एक समस्या को हल करने का एक बच्चे का तरीका है (उदाहरण के लिए, एक बच्चा संवेदी उत्तेजनाओं को बाहर निकालने के लिए कक्षा में एक डेस्क पर दस्तक देता है जिससे उसे असुविधा होती है)। इस मामले में, आपको अपने बच्चे को समस्याओं से निपटने में मदद करने के अन्य तरीके सिखाने की जरूरत है।
   • अपने बच्चे को अपनी और अपनी जरूरतों की रक्षा करना सिखाएं। भाषण या वैकल्पिक और पूरक संचार (एएसी) तकनीकों का उपयोग करके अपने बच्चे को अपना बचाव करना सिखाएं। अपने बच्चे को हमेशा उनकी बातों पर ध्यान देकर और बच्चे की जरूरतों का सम्मान करते हुए ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें।
   • एक सुलभ और समझने योग्य तरीके से समझाएं कि दूसरे लोग क्या सोच रहे हैं और महसूस कर रहे हैं। चित्र इसमें आपकी मदद करेंगे, जो लोगों के आंकड़े दर्शाते हैं, जिनके सिर के पास मानसिक बादल खींचे जाते हैं, जहां आप और आपका बच्चा लिख ​​सकते हैं कि चित्रित लोग एक समय या किसी अन्य पर वास्तव में क्या सोच रहे हैं।
3. 3 यदि आपका बच्चा अपने व्यवहार की व्याख्या नहीं कर सकता है तो एक अवलोकन डायरी रखें। किसी विशेष अवांछित व्यवहार के संभावित कारणों को निर्धारित करने के लिए, एक विशेष डायरी रखें और उसमें लिखें कि वास्तव में क्या हुआ, अवांछित व्यवहार से पहले कौन सी घटनाएं हुईं और उस व्यवहार के बाद क्या हुआ। यह सीधे बच्चे से दिए गए स्पष्टीकरण से कम विश्वसनीय होगा, लेकिन यदि आपका बच्चा बोल नहीं सकता है और वैकल्पिक संचार विधियों का उपयोग नहीं कर सकता है, तो नोट्स लेना सबसे अच्छा काम है जो आप कर सकते हैं।
   • इस तरह की पत्रिका में प्रविष्टियाँ इस तरह दिख सकती हैं: 4.30 बजे पेट्या रसोई में आई और दो कुकीज़ पकड़ लीं। जब मैंने अपने बेटे को कुकीज़ रखने के लिए कहा, तो पेट्या ने एक नखरे फेंक दिया। जब वह शांत हुआ तो मैंने उसे एक कुकी दी।
   • गणित के पाठ के बाद, माशा और उसके सहपाठी स्कूल लाइन में चले गए। जब हम कार्यक्रम के शुरू होने का इंतजार कर रहे थे, माशा घबरा गई और अपनी उंगलियां कुतरने लगी। लड़की और अधिक क्रोधित हो गई और थोड़ी देर बाद हिंसक रूप से उसके हाथ काटने लगी। शिक्षक का सहायक उसे एक खाली कक्षा में ले गया, जहाँ लड़की शांत हो सकी।
4. 4 टिप्पणियों की एक डायरी कई दिनों तक रखें, फिर अवांछित व्यवहार का कारण निर्धारित करने का प्रयास करें।
   • पेटिट का गुस्सा इस तथ्य के कारण हुआ कि उसे उससे वांछित वस्तु (कुकी) ले जाया गया था, जिसे उसने बिना अनुमति के ले लिया था। हिस्टीरिक्स का कथित कारण: शायद 4.30 बजे लड़का बहुत भूखा है और अपने व्यवहार से व्यक्त करने की कोशिश कर रहा है कि उसे भोजन की आवश्यकता है।
   • स्कूल लाइन शुरू होने से पहले ही माशा ने अपने हाथ काटने शुरू कर दिए। इस तरह की घटनाएँ आमतौर पर बहुत शोर-शराबे वाली होती हैं, शायद, तेज़ आवाज़ और शोर लड़की को डराते हैं या उसे गंभीर परेशानी का कारण बनते हैं। शासक के दौरान अप्रिय संवेदनाओं के कारण लड़की की उत्तेजना उसके हाथों पर काटने के रूप में व्यक्त की गई थी।
   • यह मत भूलो कि एक ऑटिस्टिक बच्चे में टूटने और नखरे करने के कारण आम लोगों के लिए हमेशा स्पष्ट और स्पष्ट नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, आपको तुरंत यह समझने की संभावना नहीं है कि एक बच्चा हमेशा एक बाथरूम में क्यों घबराता है और दूसरे में नहीं। कारण यह हो सकता है कि पहले मामले में बच्चा चमकती रोशनी या पंखे की आवाज से चिंतित होता है, और दूसरे मामले में, ये परेशान करने वाले कारक अनुपस्थित होते हैं, लेकिन बच्चा खुद इसे समझाने में सक्षम नहीं होता है।
5. 5 मूल समस्या को ठीक करें। अवांछित व्यवहार को ट्रिगर करने वाले तनाव से बचें और अपने बच्चे को सिखाएं कि अगर वे जलन के स्रोत का सामना करते हैं तो समस्या से कैसे निपटें। यदि आप समस्या को हल कर सकते हैं, तो समस्या का व्यवहार कम स्पष्ट और कम बार-बार (फीका) हो जाएगा।
   • पेट्या को भूख लगने पर अनुरोध करना सिखाया जा सकता है ("कृपया मुझे एक कुकी दें" (या कोई अन्य भोजन जो नाश्ते के रूप में काम कर सकता है)), या अपने माता-पिता को उस भोजन का एक कार्ड दिखा सकता है जिसे वह प्राप्त करना चाहता है (इसका उपयोग करके) पीईसीएस कार्ड एक्सचेंज का उपयोग कर संचार प्रणाली)।
   • माशा अपने हाथों को काटती है क्योंकि वह एक स्कूल की घटना की प्रत्याशा में घबरा जाती है, जिससे उसे तनाव होता है। इस समस्या से निपटने के कई तरीके हैं। आप लड़की को कोई ऐसा उपकरण दे सकते हैं जिसे वह बिना खुद को नुकसान पहुंचाए काट सके। (आप ऑटिस्टिक बच्चों के लिए एक विशेष उपकरण मंगवा सकते हैं या इस उद्देश्य के लिए प्राकृतिक रबर या घने प्लास्टिक से बने टीथर खरीद सकते हैं।एक साधारण आकार और तटस्थ रंगों वाला टीथर चुनें।) आप किसी लड़की को यह कहना भी सिखा सकते हैं, "मुझे इससे नफरत है," जब कोई स्थिति उसे असहज करती है। और अंत में, शिक्षक का सहायक या वयस्कों में से एक कक्षा में माशा के साथ रह सकता है, जहां लड़की शांति से आकर्षित कर सकती है जबकि अन्य बच्चे स्कूल लाइन-अप में भाग लेते हैं।
6. 6 यदि समस्या का व्यवहार कम नहीं होता है, तो इसका मतलब है कि आपको अभी तक मूल समस्या का सही समाधान नहीं मिला है, या बच्चे के विकास का स्तर कठिनाइयों का सामना करने की अनुमति नहीं देता है। आपको टिप्पणियों का एक लॉग रखना जारी रखना होगा और अवांछित व्यवहार की मूल समस्या की जड़ों को समझने की कोशिश करनी होगी।
   • जांच करें कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले लोग आपकी जैसी स्थितियों से कैसे निपटते हैं। इंटरनेट पर, आप कई स्रोत पा सकते हैं जहां ऑटिज्म से पीड़ित लोग अपने अनुभव साझा करते हैं। अगर आप अंग्रेजी जानते हैं, तो #AskAnAutistic हैशटैग आपको इन लोगों को ढूंढने और उनसे सलाह लेने में मदद करेगा।
7. 7 देखें कि आपको क्या मिलता है। यदि आप अवांछित व्यवहार की समस्या को सही ढंग से पहचान सकते हैं और एक समाधान के साथ आ सकते हैं जो बच्चे की मदद करता है, तो संभावना है कि वह अवांछित व्यवहार के बजाय सीखी गई रणनीति को लागू करना शुरू कर देगा। इसमें बहुत समय लगता है और रोगी अनुस्मारक, लेकिन यदि बच्चा नई रणनीति का उपयोग करने में सक्षम है, तो वह इसे करेगा।
   • जब बच्चा पुरानी, ​​​​अनचाही रणनीति अपनाता है, तो उसे शांति से अलग तरीके से करने की याद दिलाएं: "यदि आप कुकी चाहते हैं तो आपको क्या कहना है?"
   • बच्चे की जरूरतों को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। यदि बच्चा खुद को ऐसी स्थिति में पाता है जो थका देने वाला या भयभीत करने वाला है, तो उसे समस्या से निपटने में मदद करें, भले ही बच्चा "सही" या "गलत" का जवाब दे। बच्चे को यह जानने की जरूरत है कि जब आप बुरा महसूस करेंगे तो आप हमेशा बचाव में आएंगे।
8. 8 किसी भी तरह की पहल को प्रोत्साहित करें। यदि बच्चे ने रचनात्मक तरीके का इस्तेमाल किया (उदाहरण के लिए, शब्दों में अपनी भावनाओं को व्यक्त किया या "तनाव-विरोधी" खिलौना लिया), तो बच्चे को सही व्यवहार के लिए पुरस्कृत करें। अपने बच्चे को समझाएं कि जब वह अपनी स्थिति पर नज़र रखता है और वह जो चाहता है उसे पाने के लिए कार्रवाई करता है तो आप प्रसन्न होते हैं।
   • उदाहरण के लिए: "माशा, तुम महान हो! तुमने कहा था कि अब तुम अप्रिय और बुरे हो। अब मैं समझता हूं कि मामला क्या है, और मैं ऐसी स्थितियों से बचने में आपकी मदद करूंगा।"

विधि २ का ४: समस्या का समाधान करें

1. 1 यदि आप अपने तनाव के स्तर को बढ़ते हुए देखते हैं तो स्थिति को और खराब न करें। यदि किसी बच्चे के पास हिट, रन या फ्रीज तंत्र है, तो वह अक्सर अपने व्यवहार को नियंत्रित नहीं कर सकता है, हालांकि वह जानता है कि आप लोगों को हरा नहीं सकते हैं और सड़क पर चिल्ला सकते हैं। स्थिति से निपटने का एकमात्र तरीका यह है कि इसे बहुत दूर जाने से रोका जाए।
   • बच्चे के खिलाफ कभी भी बल प्रयोग न करें। यदि आप बल प्रयोग करते हैं, तो बच्चा आपसे डरने लगेगा, और आप उसके सम्मान को पुनः प्राप्त करने में सक्षम होने की संभावना नहीं रखते हैं।
2. 2 जितना हो सके कम बोलें। जब कोई बच्चा तनाव में होता है, तो मस्तिष्क श्रवण जानकारी को कम कुशलता से संसाधित करता है, जिससे निर्देशित भाषण को समझने की क्षमता कम हो जाती है। तनावपूर्ण स्थिति में, अपने बच्चे के साथ कम बात करने की कोशिश करें: इसके बजाय, उसे शांत करने का प्रयास करें।
   • गैर-मौखिक संचार का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, बच्चे से यह न पूछें, "क्या आप अपना खरगोश लेना चाहते हैं?" - बस खरगोश को दिखाएँ ताकि बच्चा खिलौना ले सके यदि वह समस्या है। वाक्य के बजाय: "चलो टहलने चलते हैं?", दरवाजा दिखाओ और बच्चे को अपना हाथ बढ़ाओ - ताकि वह बाहर गली में जा सके।
3. 3 अपने बच्चे को एक पूरक या वैकल्पिक संचार उपकरण (एएसी) दें। तनाव में, कई ऑटिस्टिक बच्चे बोलने की क्षमता खो देते हैं, लेकिन वैकल्पिक संचार के माध्यम से खुद को व्यक्त करने में सक्षम होते हैं। यदि आप अपने बच्चे को एक उपकरण (उदाहरण के लिए, एक विशेष कार्यक्रम के साथ एक टैबलेट या स्मार्टफोन) देते हैं, तो आप बच्चे को दिखाते हैं कि आप उसे मौखिक संचार के लिए मजबूर करने की कोशिश नहीं कर रहे हैं, लेकिन अगर बच्चा समझाना चाहता है तो आप सुनने के लिए तैयार होंगे। उसे क्या चाहिए।
   • भाषण क्षमता में गिरावट पर ध्यान दें।यदि एक लड़की, जो शांत अवस्था में, शब्दों में खुद को समझा सकती है, एक अखरोट के खोल की ओर इशारा करती है और चिल्लाती है: "बीटल!", सबसे अधिक संभावना है, इस समय वह सूचना प्रसंस्करण के साथ कठिनाइयों का सामना कर रही है, और यह आसान होगा उसे AAS का उपयोग करके संवाद करने के लिए।
   • यदि बच्चा विभिन्न प्रकार के वैकल्पिक संचार का उपयोग करना जानता है, तो उसे अपने लिए चुनने दें। यदि बच्चा अधिक काम करता है, तो उसके लिए सरल प्रकार के एएएस के साथ काम करना आसान हो जाएगा। उदाहरण के लिए, यदि छात्र कीबोर्ड पर शब्द टाइप करने के लिए बहुत थक गया है, तो वह शिक्षक को "बहुत शोर" चित्र वाला कार्ड दिखा सकता है।
4. 4 पहले से बाहर निकलने की रणनीति तैयार करें। यदि आवश्यक हो, तो नियोजित प्रोत्साहन शामिल करें। उदाहरण के लिए, यदि कोई लड़का जानता है कि उसे कार में स्वादिष्ट भोजन दिया जाएगा, और घर पर वह अपना पसंदीदा खेल खेल सकता है, तो वह सबसे अधिक स्वेच्छा से पार्क छोड़ने के लिए सहमत होगा। इस रणनीति का प्रयोग करें यदि आप देखते हैं कि तनाव बढ़ रहा है। (बच्चे के शांत होने पर आप वापस पार्क में जा सकते हैं।)
   • अपने बच्चे को पहले से बाहर निकलने की रणनीति के बारे में बताएं: एक तंत्र-मंत्र के दौरान, बच्चा आपको सुनने की संभावना नहीं रखता है। यदि आवश्यक हो तो चित्र जैसे दृश्य संकेतों का प्रयोग करें।
   • उन चीजों और गतिविधियों का उपयोग करें जिन्हें आपका बच्चा पुरस्कार के रूप में प्राप्त करता है। सुनिश्चित करें कि आपके पास वे हैं: यदि यह पता चलता है कि वादा किया गया इलाज हाथ में नहीं है, तो बच्चा आपके द्वारा प्रस्तावित रणनीति में विश्वास खो सकता है और आप जो कार्य करना चाहते हैं उसे करना बंद कर सकते हैं।
   • बड़े बच्चे, कुछ मामलों में, अपनी स्थिति की निगरानी करने में सक्षम होते हैं, समय पर ढंग से बाहर निकलने की रणनीति लागू करना शुरू करते हैं और उन्हें इनाम की आवश्यकता नहीं होती है। यदि बच्चा अभी भी छोटा है, तो आपको लगातार उसके मूड की निगरानी करने और बच्चे को हर बार दर्दनाक स्थिति से बाहर निकलने पर पुरस्कृत करने की आवश्यकता है।

विधि 3 का 4: पर्यावरणीय तनाव कम करें

अक्सर ऐसा होता है कि ऑटिस्टिक बच्चे तनावपूर्ण माहौल में अपने कौशल को लागू करने में असमर्थ होते हैं। विशेष बच्चों के लिए ऐसी दुनिया में रहना मुश्किल है जहां सामान्य लोगों के मानक हैं, इसलिए उनके पास अतिरिक्त कार्यों के लिए बहुत कम ताकत बची है। बच्चे के लिए माहौल को कम थका देने वाला बनाने की कोशिश करें।

1. 1 एक निर्धारित दिनचर्या के अनुसार जिएं। एक अनुमानित दैनिक दिनचर्या ऑटिस्टिक बच्चों को सुरक्षा की भावना देती है। यह बहुत उपयोगी होगा यदि आप चित्रों के साथ एक दृश्य दैनिक दिनचर्या बनाते हैं ताकि बच्चा हमेशा देख सके कि निकट भविष्य में वह वास्तव में क्या कर रहा होगा। आप फ़्लैशकार्ड बना सकते हैं जिन्हें आप पुन: व्यवस्थित कर सकते हैं, या व्हाइटबोर्ड पर दिनचर्या लिख ​​​​सकते हैं।
   • चित्र आपके बच्चे को बेहतर याद रखने में भी मदद कर सकते हैं, क्योंकि ऑटिज्म से पीड़ित कुछ बच्चों को महत्वपूर्ण चीजें याद रखने में मुश्किल होती है। उदाहरण के लिए, अपनी दिनचर्या में होमवर्क की तस्वीर रखने से आपके बच्चे को यह याद रखने में मदद मिलेगी कि स्कूल में होमवर्क पूछा गया था।
2. 2 संवेदी विनियमन व्यवस्थित करें। एक बच्चे की संवेदी ज़रूरतें अक्सर आत्म-नियंत्रण और अन्य क्षमताओं को प्रभावित करती हैं, इसलिए अपने बच्चे के लिए एक स्वस्थ संवेदी आहार की व्यवस्था करें। यदि आप एक अति संवेदनशील बच्चे के साथ व्यवहार कर रहे हैं, तो उसके लिए कम से कम बाहरी उत्तेजनाओं के साथ एक शांत वातावरण बनाएं। इसके विपरीत, उस बच्चे के लिए सक्रिय गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ तैयार करें जिन्हें बाहरी उत्तेजनाओं के बढ़े हुए स्तर की आवश्यकता होती है।
3. 3 एक ऐसी जगह बनाएं जहां बच्चा अकेला हो और जरूरत पड़ने पर शांत हो सके। ऑटिस्टिक बच्चों को आत्म-नियंत्रण में कठिनाई होती है, इसलिए उन्हें एक शांत जगह की आवश्यकता होती है जहां वे अकेले रह सकें। यह बहुत थके हुए या बुरे मूड में बच्चे को संतुलन हासिल करने में मदद करता है। अपने बच्चे को समझाएं कि जरूरत पड़ने पर वह इस जगह पर जा सकता है।
   • कमरे के दूर के कोने का चयन करें और बाहरी दुनिया से संकेतों के प्रवाह को कम करने के लिए वहां तनाव निवारक और अन्य उपकरण लगाएं। इस जगह को पर्दे, ठंडे बस्ते या अन्य अवरोध से कमरे के बाकी हिस्सों से अलग करें।
   • जब बच्चे कमरे के इस हिस्से के लिए निकले तो उसे अकेला रहने दें।
4. 4 समझें कि ऑटिस्टिक बच्चों में असामान्य व्यवहार को बदलने के लिए हमेशा हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं होती है। ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले लोग आम लोगों के व्यवहार के मानदंडों के अनुरूप बहुत अधिक समय तक जाते हैं। बदले में आम लोगों को समझदार होना चाहिए और ऑटिस्टिक लोगों की मदद करने की कोशिश करनी चाहिए। यदि असामान्य व्यवहार किसी को नुकसान नहीं पहुंचाता है, तो लोगों को निर्णय के बिना इसे स्वीकार करना सीखना होगा। इसे नियंत्रण के साथ ज़्यादा मत करो।
5. 5 पर ध्यान दें चिंता विकार के लक्षण. ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चों में चिंता विकार विकसित होने का खतरा होता है; इस स्थिति का इलाज करने के लिए आमतौर पर दवा और संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी की आवश्यकता होती है। अपने बच्चे को चिंता विकार से निपटने में मदद करें और वह स्वस्थ और खुश महसूस करेगा।
6. 6 अपने बच्चे के साथ संचार बनाए रखें और सकारात्मक बातचीत का आनंद लें। एक अच्छा रिश्ता आपके और आपके बच्चे दोनों के लिए बेहद जरूरी है। मज़ेदार गतिविधियाँ बनाएँ जिनमें आप दोनों आनंद लें, अपने बच्चे से बात करें, और जब वह कुछ कहने की कोशिश करता है तो हमेशा उसे सुनने की कोशिश करें (इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चा भाषण या गैर-मौखिक संचार का उपयोग करता है)।

विधि 4 का 4: अच्छा और सकारात्मक बनें

1. 1 सर्वश्रेष्ठ में विश्वास करें। शुरू करने के लिए, यह स्वीकार करने का प्रयास करें कि बच्चा विकसित करने में सक्षम है, कि उसके अच्छे इरादे हैं, और अपने आप को यह भी बताएं कि बच्चा अभी अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन कर रहा है। अपने बच्चे को विकसित होने और निर्धारित ऊंचाइयों तक पहुंचने में मदद करें। आपका आशावाद बच्चे को प्रेरित करने और सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने में मदद करेगा।
2. 2 अपने आप को बताएं कि कोई अर्थहीन व्यवहार नहीं है। भले ही व्यवहार आपको अर्थहीन लगे, यह बच्चे के किसी उद्देश्य की पूर्ति करता है या उसे खुद को व्यक्त करने में मदद करता है। कारण वास्तव में मौजूद है, आप अभी समझ नहीं सकते कि यह क्या है।
3. 3 अवांछित व्यवहार के पीछे के कारणों की पहचान करने का प्रयास करते समय सावधान रहें। प्रत्येक व्यक्ति की एक अनूठी मानसिकता होती है, और अंतर विशेष रूप से ऑटिस्टिक और सामान्य लोगों के बीच महत्वपूर्ण होते हैं। बच्चे के व्यवहार के कारण आप जो सोचते हैं उसके ठीक विपरीत हो सकते हैं।
4. 4 "वह नहीं कर सकता" और "वह नहीं कर सकता" को भ्रमित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करना एक गैर-रेखीय प्रक्रिया है। जब कोई बच्चा तनावग्रस्त या थका हुआ होता है, तो वे अक्सर ऐसी गतिविधियाँ नहीं कर पाते हैं जो वे अन्य स्थितियों में करने में सक्षम होते हैं। यदि बच्चा उसे कुछ करने के लिए मजबूर करने के आपके प्रयासों का विरोध करता है, तो यह बहुत संभव है कि वह वह नहीं कर पा रहा है जो इस समय आवश्यक है, या बस यह नहीं समझ पा रहा है कि आप उससे क्या चाहते हैं।
   • उदाहरण के लिए, इसके बजाय: "आर्टेम गुस्से में है और मुझे यह नहीं बता सकता कि इसका कारण क्या है। यह उसके साथ बहुत मुश्किल है!", अपने आप से कहने की कोशिश करें: "आर्टोम गुस्से में है और मुझे यह नहीं बता सकता कि इसका कारण क्या है। सबसे अधिक संभावना है, वह बहुत गुस्सा है और बात नहीं कर सकता। मैं उसे शांत करने में मदद करूंगा, हो सकता है कि वह समझा सके कि क्या हो रहा है। "
   • अत्यधिक संवेदी जानकारी, अत्यधिक थकान, तनाव, दौरे, चिंता और कई अन्य कारक बच्चे के कामकाज के स्तर को प्रभावित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आपकी बेटी आमतौर पर खाने के बाद अपने बर्तन डिशवॉशर में डाल देती है। हालांकि, अगर रात को लड़की ठीक से नहीं सोई, और रसोई में उबलते बर्तन का ढक्कन दस्तक दे रहा था, तो बच्चा बहुत थका हुआ महसूस करेगा और अपनी थाली को दूर नहीं कर पाएगा।
5. 5 धैर्य रखें और समझें। भले ही स्थिति आपको असहनीय लगे, लेकिन हो सकता है कि बच्चा आपसे भी ज्यादा सख्त हो। अपने बच्चे को अपनी जलन न दिखाने का प्रयास करें - इससे तनाव का स्तर कम होगा, और बच्चे के लिए संवाद करना या किसी कठिन कार्य को पूरा करना आसान हो जाएगा।
6. 6 दण्ड की अपेक्षा पुरस्कार को वरीयता दें। याद रखें कि सकारात्मक रणनीतियाँ नकारात्मक से बेहतर काम करती हैं। बच्चा आपको एक सहायक और सहयोगी के रूप में देखेगा, न कि उस व्यक्ति के रूप में जो उसे दंडित करता है।
   • बहुत बार, ऑटिस्टिक बच्चे यह भी नहीं समझते हैं कि उन्हें वास्तव में किस लिए दंडित किया जा रहा है, इसलिए इन परिस्थितियों में सजा पूरी तरह से अप्रभावी है।
   • एक टीम के रूप में कार्य करें। आपको बच्चे का विरोधी नहीं होना चाहिए, साथ ही आपको उसे अपने प्रयासों की निष्क्रिय वस्तु के रूप में नहीं मानना ​​​​चाहिए। बच्चे को समझना चाहिए कि आप उसकी भावनाओं के प्रति उदासीन नहीं हैं, कि आप उसकी बात सुन रहे हैं और वह आपकी समस्याओं को लेकर आपके पास आ सकता है।
   • कभी भी बच्चे की बुनियादी जरूरतों को एक निश्चित स्तर के व्यवहार पर निर्भर न करें। मजबूत दबाव की स्थितियों में, एक ऑटिस्टिक व्यक्ति अक्सर सुरक्षा के एक तरीके के रूप में अवांछित व्यवहार प्रदर्शित करता है और इस समय केवल उन कार्यों को करने में असमर्थ होता है जिनकी आपको उससे आवश्यकता होती है।
7. 7 अपने बच्चे को दिखाएं कि आप उससे प्यार करते हैं और उसे स्वीकार करते हैं कि वह कौन है। अपने बच्चे को बताएं कि आप उसकी देखभाल कर रहे हैं और आत्मकेंद्रित आपके दृष्टिकोण को प्रभावित नहीं करता है। बच्चे के लिए यह सोचना असंभव है कि वह अपने आसपास के लोगों के लिए बोझ है। बच्चे को यह जानने की जरूरत है कि आप उसे "सामान्य" होने का नाटक करने के लिए नहीं कह रहे हैं। अपने बच्चे को उनकी ताकत विकसित करने, उनकी विशिष्टता को उजागर करने और संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करें कि आप उनसे प्यार करते हैं कि वे कौन हैं।

टिप्स

• एक विशिष्ट व्यवहार चुनें जिसे आप बदलना चाहते हैं: उदाहरण के लिए, आप चाहते हैं कि आपका बच्चा खाना खाते समय खाना फेंकना बंद कर दे।
• अवांछनीय व्यवहार होने से पहले निर्धारित करें कि वास्तव में क्या हो रहा है - इससे आपको इसका कारण निर्धारित करने में मदद मिलेगी। हो सकता है कि ऑटिस्टिक बच्चा टेबल पर बाकी सभी लोगों की तुलना में पहले खाना खत्म कर दे? क्या अवांछित व्यवहार के कारण को खत्म करने या बदलने का कोई तरीका है? उदाहरण के लिए, बच्चे को मेज पर कुछ गतिविधि की पेशकश की जा सकती है, जबकि सभी ने अपना भोजन समाप्त कर लिया है।
• यह मत भूलो कि बच्चे का व्यवहार कुछ संवाद करने और समझाने का उसका प्रयास है: "मुझे डर लग रहा है!", "मैं ऊब गया हूँ!", "मुझ पर ध्यान दो!", "मैं गुस्से में हूँ" और इसी तरह। जिस तरह से बच्चा अपनी जरूरतों को संप्रेषित करने का प्रयास कर रहा है वह उचित हो भी सकता है और नहीं भी, लेकिन आपको यह समझने की कोशिश करने की जरूरत है कि बच्चे को क्या परेशान कर रहा है। यह आपको व्यवहार समस्या के संभावित समाधान खोजने में मदद करेगा।

चेतावनी

• यह याद रखना चाहिए कि ऑटिस्टिक बच्चों के लिए कई ऐसे कारक महत्वपूर्ण होते हैं जिन पर आम लोगों का ध्यान भी नहीं जाता है। उदाहरण के लिए, यदि आपने हमेशा एक ही थाली में दोपहर का भोजन परोसा है, तो एक बच्चा घबरा सकता है, लेकिन आज आपने अलग-अलग व्यंजन लिए हैं, अगर कोई दोपहर के भोजन के समय गलत जगह पर बैठा है, यदि बच्चा आमतौर पर स्नान करने के बाद रात का खाना खाता है, और आज आप पहले टेबल सेट करते हैं, और इसी तरह।
• आपको यह जानने की जरूरत है कि कभी-कभी विशेष बच्चों के साथ काम करने वाले विशेषज्ञ ऐसी तकनीकों की सलाह देते हैं जो बच्चे को नुकसान पहुंचा सकती हैं। यदि चिकित्सक द्वारा सुझाई गई क्रियाएं बच्चे को रोने, चीखने या घबराहट महसूस कराती हैं, तो आपको इन विधियों का उपयोग बंद करने की आवश्यकता है।