विषय

• कदम
• टिप्स
• चेतावनी

साहित्य एक बहुत ही बहुमुखी विषय है और आमतौर पर इसे पढ़ाने के लिए सबसे कठिन विषयों में से एक माना जाता है। साहित्य पढ़ाने का कोई सही या गलत तरीका नहीं है; हालांकि, एक प्रभावी तकनीक है। साहित्य का सार केवल उत्तर प्राप्त करना नहीं है, बल्कि गहरा, उत्तेजक और रचनात्मक उत्तर प्राप्त करना है। शिक्षक को पढ़ाना नहीं चाहिए, बल्कि छात्र का मार्गदर्शन करना चाहिए।

कदम

1. 1 शिक्षा प्राप्त करने के लिए: कोई भी सार्वजनिक विश्वविद्यालय आपको अंग्रेजी पढ़ाने के लिए तब तक नियुक्त नहीं करेगा जब तक आपके पास स्नातक की डिग्री न हो, और बहुत कम लोग आपको मास्टर डिग्री से कम पढ़ाने की अनुमति देंगे। यदि आप किसी विश्वविद्यालय में पढ़ाने जा रहे हैं, तो इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि इसके लिए डॉक्टरेट की आवश्यकता होगी, साथ ही साथ प्रतिष्ठित वैज्ञानिक पत्रिकाओं में हाल के प्रकाशन भी होंगे। यह स्पष्ट है कि मानविकी के विद्वानों को एक अंग्रेजी शिक्षक की स्थिति के लिए काम पर रखा जाता है, विशेष रूप से वे जो अंग्रेजी में विशेषज्ञता रखते हैं।
2. 2 क्या तुम खोज करते हो: विभिन्न कालों के साहित्य की विभिन्न विधाओं के साथ-साथ उनके विकास की जाँच करें। यदि पहले चरण ने आपको इसके लिए तैयार नहीं किया, तो संभावना है कि आप अभी तक विश्वविद्यालय में नहीं पढ़ा सकते हैं।
3. 3 नकल करें लेकिन नकल न करें: यदि आप किसी विश्वविद्यालय में अंग्रेजी पढ़ाने जा रहे हैं, तो आप पहले ही छात्र कक्षाओं में 4-10 साल बिता चुके हैं। यह मान लेना भोला है कि आप नहीं जानते कि कैसे पढ़ाना है - आखिरकार, आपने अपने अधिकांश जीवन में दूसरों को ऐसा करते देखा है। इस ज्ञान का प्रयोग करें। अपने सर्वोत्तम शिक्षकों का उदाहरण लें, उनके तरीकों को वर्तमान स्थिति के अनुकूल बनाएं, और इस प्रक्रिया में, आप अपनी अनूठी शैली पा सकते हैं। यदि आप केवल अन्य शिक्षकों की नकल कर रहे हैं और / या इंटरनेट से व्याख्यान योजनाएँ डाउनलोड कर रहे हैं, तो शिक्षण शायद आपकी कॉलिंग नहीं है।
4. 4 हमेशा जोड़ियों में काम के अंश पढ़ें: छात्र अक्सर पाठ्यपुस्तकों और ग्रंथों के तैयार उत्तरों पर भरोसा करते हैं और दुर्लभ अपवादों को छोड़कर, उन्हें सच्ची कृतियों के रूप में देखते हैं।कविताओं के पाठ्येतर पढ़ने और फिर से पढ़ने के लिए खाली समय छोड़ना न भूलें, उदाहरण के लिए, केवल एक जटिल प्रकार के गद्य के रूप में विश्लेषण करने से पहले ध्वनि और शब्दांश का आनंद लेना। यह चार्ल्स डिकेंस या जेन ऑस्टेन जैसे लेखकों के बारे में भी उतना ही सच है, जिनके लेखन में अर्थ को समझने की कुंजी के रूप में श्लोक की लय और आयाम पर काफी जोर दिया गया है। वे संकेत करने के लिए लय के माध्यम से मूड सेट कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, ऊब या प्रत्याशा।
5. 5 पहले कुछ हफ्तों के लिए छात्रों को अपने पैर की उंगलियों पर रखें: आमतौर पर छात्रों का एक समूह बिना किसी कारण के आपके विषय में जल्द ही नामांकित हो जाएगा। इसके कारण, आप आमतौर पर कक्षा में कुछ गुस्सैल या ऐसे लोगों के साथ समाप्त होते हैं जो बौद्धिक रूप से इस विषय में बिल्कुल फिट नहीं होते हैं। यदि आप पहले कुछ हफ्तों में कक्षाओं को बेहद चुनौतीपूर्ण और उत्तेजक बनाते हैं, तो यह कुछ कम रुचि रखने वाले छात्रों के लिए पाठ्यक्रम छोड़ने का संकेत होगा। बाकी काम करने के लिए तैयार होंगे और शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेंगे। (नोट: यदि विश्वविद्यालय को उपस्थिति के आधार पर सरकारी धन प्राप्त हो रहा है, तो आप "अस्तित्व कार्यक्रम" शुरू करने से पहले नामांकन की समय सीमा समाप्त होने तक प्रतीक्षा कर सकते हैं, जिससे कुछ आपकी कक्षा से बाहर हो जाएंगे। डीन समूह को भंग भी कर सकता है यदि छात्रों की आवश्यक संख्या।)
   • तेज गति से काम करने के लिए इसे अंगूठे का नियम बनाएं। यदि छात्र 20 सेकंड के बाद प्रतिक्रिया देना शुरू नहीं करता है, तो विशिष्ट अभ्यासों पर काम करें। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र उत्तर नहीं देता है, तो पूछें: "वाक्यांश की संभावित व्याख्याएं क्या हैं:" कायर अपने जीवन में अपनी अंतिम मृत्यु से पहले कई बार मरते हैं, "या" लाल क्या प्रतीक है? या "3 पौराणिक जानवरों के नाम बताएं जो उड़ सकते हैं।" प्रश्नों का सामान्य रूप से साहित्यिक होना आवश्यक नहीं है। यदि यह कुछ मजेदार और जानकारीपूर्ण है, तो छात्र इसकी सराहना करेंगे और कक्षा के दौरान अधिक ध्यान केंद्रित करेंगे।
6. 6 नए प्रश्न पूछें। अनेक पाठ्यपुस्तकों और पुस्तकों के प्रश्नों को न दोहराएं, और इससे भी अधिक इंटरनेट से। सुनिश्चित करें कि इस विषय पर पहले कक्षा में चर्चा नहीं की गई है। बेशक, प्रश्न समान शिक्षक संसाधनों में दिए गए उदाहरणों की तरह होने चाहिए, लेकिन समान नहीं होने चाहिए। आप छात्रों को उनके साहित्यिक विश्लेषण के स्तर के अनुसार वर्गीकृत करेंगे, न कि विश्लेषणात्मक रिपोर्टों के संकलन के अनुसार।
7. 7 हमेशा पूछें क्यों। काम के किसी भी हिस्से में, साहित्य में सबसे महत्वपूर्ण सवाल "क्यों?" सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र पहले पाठ से इस प्रश्न के महत्व को जानता है। आपको छात्रों को आत्मविश्वासी होने के लिए प्रशिक्षित करना चाहिए और प्रत्येक पंक्ति को उसके पीछे के कारण और मंशा के अनुसार व्याख्या करने का प्रयास करना चाहिए। इरादा साहित्य का दिल है।
8. 8 आग में ईधन डालो: मत और व्याख्या की एकता साहित्य के लिए पराया है। प्रत्येक वाक्यांश की व्याख्या अलग-अलग तरीकों से की जा सकती है, इसके महत्व और छिपे हुए अर्थ की उपस्थिति से आंका जा सकता है। आपको यह सुनिश्चित करने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करना चाहिए कि आपके छात्र विभिन्न विचारों और दृष्टिकोणों से परिचित हों। इस उद्देश्य के लिए शैतान की वकालत का तरीका एकदम सही है। उनकी स्थिति को चुनौती दें, और जब वे आपका पक्ष लें, तो अपना विचार फिर से बदलें। ऐसा करने से दिलचस्प बहस हो सकती है और छात्रों को अपनी राय का बचाव करने और बहस करने में मदद मिल सकती है। छात्रों के पिछले हिस्से को फिर से जगाने के लिए निराधार तर्कों का उपयोग करने की कोशिश करें और उन्हें सार में सोचने में मदद करें, जो साहित्य पर निबंध लिखते समय बहुत मददगार होता है। यह तकनीक हमेशा पीछे की पंक्ति में सोने वाले छात्रों का ध्यान आकर्षित करने में भी मदद करेगी। विवाद ब्लैकबोर्ड के सामने वाले व्यक्ति से कहीं अधिक दिलचस्प है।
9. 9 कहानी को मुख्य कहानी में जोड़ें: एक बार जब छात्र सामग्री से परिचित हो जाते हैं, तो उन्हें उस व्यक्ति के बारे में जानने दें जिसने इसे बनाया - लेखक। हमें उनके अतीत, जीवन शैली और प्रेरणा के प्रलेखित स्रोतों के बारे में बताएं।कई प्रसिद्ध लेखकों ने बहुत दिलचस्प, और कभी-कभी दुखद और निंदनीय जीवन जीया है, इसलिए सामान्य विकास और उनके काम की बेहतर समझ के लिए दोनों के बारे में सीखना हमेशा दिलचस्प होता है।
10. 10 प्रत्येक छात्र को शामिल करें: प्रत्येक समूह में ऐसे छात्र हैं जो वास्तव में सामग्री में बहुत रुचि नहीं रखते हैं, लेकिन बिना किसी स्पष्ट कारण के हर दिन कक्षा में आते हैं। साथ ही, प्रत्येक समूह में ऐसे लोग होते हैं जो बातचीत पर एकाधिकार करते हैं और अपनी राय के इर्द-गिर्द चर्चा विकसित करते हैं। इससे हर कीमत पर बचें। आलसी छात्र भी चर्चा में योगदान दे सकते हैं। बहुत सारे प्रश्न पूछें और सभी को अपनी राय व्यक्त करने का अवसर दें। आपको केवल खड़े होकर छात्र द्वारा उत्तर देने का निर्णय लेने की प्रतीक्षा करने की आवश्यकता नहीं है (छात्र के खाने और नुक्स करते समय आप कीमती मिनट बर्बाद कर देंगे)।
    • प्रत्येक छात्र में रुचि बनाए रखें। छात्र प्रासंगिक महसूस करते हैं और आसानी से शिक्षक के पसंदीदा की पहचान कर सकते हैं। इससे हर कीमत पर बचने की कोशिश करें। आपका काम छात्रों की कल्पनाओं को विकसित करना और सभी के साथ समान व्यवहार करना है। उनमें से प्रत्येक से कम से कम एक बार अकेले में बात करें।
    • अपने छात्रों की ताकत और कमजोरियों को जानें: उन्हें विभिन्न प्रकार के असाइनमेंट (भाषण, तर्क, निबंध, व्याख्या, आदि) देकर आप उनमें से प्रत्येक की ताकत और कमजोरियों का पता लगा सकते हैं। उनकी ताकत और ताकत के लिए सभी की प्रशंसा करें, और उनकी कमजोरियों और कमजोरियों के बारे में बात करें। छात्रों को वह रूप चुनने दें जिसमें वे अपने विचार व्यक्त करने में सबसे अधिक सहज हों। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र मौखिक चर्चा में अच्छा प्रदर्शन करता है, लेकिन लिखित कार्य में बदतर है, तो उसे मौखिक रूप से एक असाइनमेंट पूरा करने की अनुमति दें। आपको सच बताने के लिए, आपको हर किसी को उस रूप को चुनने का मौका देना होगा जिसमें वे सबसे अच्छी तरह व्यक्त किए जाते हैं। छात्रों से व्यक्तिगत रूप से उनकी कमजोरियों और उन पर काम करने के तरीके के बारे में बात करें।
11. 11 विचार का मूल्यांकन करें, सामग्री का नहीं: किसी निबंध की ग्रेडिंग करते समय, आपको यह याद रखना चाहिए कि साहित्य, अन्य विषयों के विपरीत, सामग्री पर अधिक ध्यान नहीं देता है। यह सामग्री के पीछे की रचनात्मकता और सोच है जो साहित्य पर एक अच्छा निबंध निर्धारित करती है। बेशक, आप सामग्री को भी रेट करते हैं, लेकिन साहित्य में, आपको अस्पष्ट और रचनात्मक व्याख्याओं को थोड़ा अधिक और पाठ्यपुस्तक की व्याख्या के साथ काम करने की तुलना में थोड़ा कम करना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक छात्र जो एक पाठक को यह विश्वास दिला सकता है कि फ्रेंकस्टीन का राक्षस वास्तव में उसका बदला हुआ अहंकार था, पुस्तक के उद्धरणों का हवाला देते हुए, वह उस व्यक्ति से बेहतर छात्र है जो राक्षस को केवल एक प्राणी के रूप में देखता है जो दुर्भाग्य से मानव निर्मित था।
12. 12 उचित गृहकार्य दें। छात्रों के साथ वयस्कों जैसा व्यवहार किया जाना चाहिए, इसलिए होमवर्क असाइनमेंट उचित स्तर की कठिनाई का होना चाहिए। सत्रीय कार्य की प्रकृति और इच्छित प्रारूप के बारे में स्पष्ट रूप से बताएं। सबसे अच्छा असाइनमेंट एक वैकल्पिक असाइनमेंट है। सुनिश्चित करें कि वे अनुसंधान के परिणामों के आधार पर बहुत सारे लेख लिखते हैं, और पर्याप्त संख्या में गैर-मानक कार्य भी देते हैं: विशेष भाषा और साहित्य में सीखने की जटिलता पर एक निबंध, एक कविता लिखें, एक परी का विश्लेषण करें कहानी (वास्तव में, परियों की कहानियां प्रतीकात्मकता से भरी हुई हैं, उदाहरण के लिए - "सौंदर्य और राक्षस")।
13. 13 विशिष्ट स्रोतों का संदर्भ लें। विचार कितना भी रचनात्मक क्यों न हो, यह अध्ययन की गई सामग्री के उद्धरणों पर आधारित होना चाहिए। एक छात्र के पास एक शानदार विचार हो सकता है, लेकिन अगर वह जो पढ़ता है उससे मेल नहीं खाता है, तो यह बेकार है। इस बात पर जोर दें कि प्रत्येक कथन को पाठ में विशिष्ट पंक्तियों, छंदों या संवादों द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए।
14. 14 अन्य वैज्ञानिकों के काम के अंश पढ़ें: छात्रों के लिए अन्य साहित्यिक आलोचकों की व्याख्याओं का परिचय दें। उदाहरण के तौर पर कुछ अंशों को पढ़ने के लिए आप पुराने छात्र निबंधों को भी सहेज सकते हैं। छात्रों को उनके द्वारा पढ़ी गई राय पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करें। एक उदाहरण के रूप में, आप पूछ सकते हैं, "आप किन पहलुओं से सहमत या असहमत हैं, और क्यों?"
15. 15 अनुभव का आनंद लें: यदि काम के रास्ते में आप डर, अवसाद महसूस करते हैं और आप घूमना चाहते हैं और घर जाना चाहते हैं - यह समय पुनर्निर्धारित करने या इसे रद्द करने का है। यदि आप पढ़ाते समय अपना सर्वश्रेष्ठ नहीं देते हैं, तो छात्र इसे नोटिस करेंगे और कक्षा में वातावरण भी बदल जाएगा। दूसरी ओर, यदि आप उन्हें कुछ अतिरिक्त घंटे देते हैं, तो विद्यार्थी आपके बहुत आभारी हो सकते हैं।

टिप्स

• यदि छात्रों को छिपे हुए अर्थों की व्याख्या करने और खोजने में कठिनाई होती है, तो पाठ की शुरुआत में इस गतिविधि का प्रयास करें। बोर्ड पर कोई भी सरल शब्द लिखें, जैसे "धूल", प्रत्येक छात्र का कार्य उसके अर्थ की व्याख्या करने का प्रयास करना है। तो, अछूते और उपेक्षित स्थानों में धूल जमा हो जाती है, इसे कुछ भुला दिया गया, छोड़ दिया गया, कुछ बेकार या किसी चीज का अवशेष, और इसी तरह माना जा सकता है।
• चित्रों को कक्षा में लाओ। पौराणिक प्राणियों, साहित्यिक नायकों, साथ ही लेखकों के कई चित्र और चित्र हैं। आधुनिक दुनिया में, दृश्य धारणा मौखिक पर हावी है। इस प्रकार, विभिन्न छवियों का उपयोग गतिविधियों को और अधिक रोचक बनाने में मदद करेगा और तुलना के लिए भी इसका उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, आप पूछ सकते हैं कि क्या दृष्टांत पाठ में नरक के विवरण से मेल खाता है।
• छात्रों को न केवल पाठ, बल्कि वह सब कुछ पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें जिसमें उनकी रुचि हो। पढ़ना उनकी आदत बन जानी चाहिए, ताकि वे कक्षाओं के दौरान आश्चर्यजनक परिणाम प्राप्त कर सकें।
  
• यदि गतिविधि नीरस लगती है, तो गति बदलें। किसी बगीचे या अन्य बाहरी क्षेत्र में जाएँ। एक रोल प्ले करें जहां प्रत्येक छात्र एक प्रसिद्ध लेखक का प्रतिनिधित्व करेगा (कुछ डब्ल्यू शेक्सपियर होंगे और कुछ शेली होंगे) और उन्हें खुद खेलने के लिए कहेंगे। पॉप संस्कृति और आधुनिक मीडिया का संदर्भ लें, पूछें कि उनकी व्याख्या कैसे करें (यह देखना दिलचस्प होगा कि वे "डॉ जेकिल और मिस्टर हाइड" की तुलना "फाइट क्लब" से कैसे कर सकते हैं? वैकल्पिक रूप से, आप इसे एक अनिवार्य नियम बना सकते हैं - कक्षा के दौरान एक निश्चित उच्चारण के साथ बोलें।

चेतावनी

• अपनी समय सीमा और समय-सारणी के साथ लचीले रहें। यह मान लेना अवास्तविक है कि सभी विभिन्न सामग्रियों को समझने और उन पर चर्चा करने में छात्रों को समान समय लगेगा। ऐसा लगभग कभी नहीं होता है। यदि छात्रों को कविता से परेशानी हो रही है लेकिन गद्य में अच्छा है, तो कविता पढ़ने में अधिक समय व्यतीत करें। बेशक, शेड्यूल रखने की इच्छा समझ में आती है, लेकिन काम करना बहुत आसान होगा यदि आप समझते हैं कि इसमें बदलाव हो सकते हैं। आपका काम प्रोफेसर बनना है, आयोजक नहीं।
• यदि आपके पास ऐसे छात्र हैं जो इस विषय में महारत हासिल नहीं करते हैं, तो उन्हें निजी तौर पर कक्षाओं को रोकने के लिए आमंत्रित करें या यदि वे वास्तव में रुचि रखते हैं, तो उन्हें एक स्वतंत्र श्रोता के रूप में उपस्थित होने की सलाह दें।
• अपनी कक्षा क्षमता से मेल खाने के लिए अपने रेटिंग पैमाने को संशोधित न करें। आपके पास समान संख्या में फाइव, फोर और थ्री होना जरूरी नहीं है। आप उनके काम की गुणवत्ता को मापते हैं। यदि उन्होंने एक भयानक गुणवत्ता का काम पास किया है - उन्हें दिखाएं कि वे किस लायक हैं, कम से कम दो अंक, लेकिन उन्हें परीक्षा पास करने / फिर से लेने की अनुमति दें।