एक अच्छा अंग्रेजी शिक्षक होने के लिए

वीडियो: एक अच्छा अंग्रेजी शिक्षक कैसे बनें

विषय

कदम बढ़ाने के लिए
भाग 1 का 4: पाठ योजनाओं को विकसित करना
भाग 2 का 4: अग्रणी विचार-विमर्श
भाग 3 का 4: पाठ सामग्री को जानना
भाग 4 का 4: अपने शिक्षण कौशल का विकास करना
टिप्स
चेतावनी

अंग्रेजी के शिक्षकों का एक महत्वपूर्ण कार्य है। वे अपने छात्रों को अच्छी तरह से पढ़ना और लिखना सिखाते हैं, यह समझने के लिए कि वे क्या पढ़ रहे हैं, अपने साथियों से कैसे सीखें और उत्पादक और चुनौतीपूर्ण बातचीत कैसे करें। एक सफल अंग्रेजी शिक्षक होना मुश्किल हो सकता है, लेकिन ऐसे कदम हैं जो आप खुद को बेहतर बनाने के लिए उठा सकते हैं ताकि आप और आपके छात्र कक्षा में अधिक उत्पादक बन सकें।

कदम बढ़ाने के लिए

भाग 1 का 4: पाठ योजनाओं को विकसित करना

ऐसी सामग्री चुनें जो आपके छात्रों को रुचिकर लगे। जबकि Moby डिक जैसे क्लासिक्स अविश्वसनीय रूप से ऐतिहासिक रूप से महत्वपूर्ण हैं और साहित्यिक मूल्य बहुत अधिक हैं, वे आपके छात्रों की रुचि को लंबे समय तक रखने के लिए बहुत लंबा, उबाऊ और प्रतीत होता है अप्रासंगिक हो सकते हैं। इसके बजाय, छोटे या अधिक समसामयिक कार्य असाइन करें, या ऐसे कार्य जो आप जानते हैं कि आपके छात्र आनंद लेंगे।
- अप्रत्याशित स्थानों में साहित्यिक या अकादमिक मूल्य की तलाश करें: यहां तक कि कोलोन व्हाइटहेड्स की तरह एक ज़ोंबी सर्वनाश उपन्यास भी जोन एक चुनौतीपूर्ण और महत्वपूर्ण विषयों के बारे में है जो पूरी तरह से क्लासिक की तरह मेल खाते हैं हमारे समय में हेमिंग्वे से आधुनिक दर्शकों के लिए प्रासंगिक रहते हुए।
उचित मात्रा में होमवर्क प्रदान करें। हालांकि यह आपके छात्रों को एक सप्ताह में एक पूर्ण-लंबाई वाला उपन्यास पढ़ने में मजेदार लग सकता है, यह एक अनुचित उम्मीद हो सकती है। आपके छात्र पढ़ने को पूरा करने में सक्षम नहीं होंगे और भागों को छोड़ देंगे, सारांश पढ़ेंगे, या बिल्कुल नहीं पढ़ेंगे। अपने छात्रों को अपने होमवर्क को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें और कम से कम होमवर्क और अधिक होमवर्क जो सीधे कक्षा के काम से संबंधित हैं, को छोड़ कर अपनी शिक्षा का अधिकतम लाभ उठाएं।
- कक्षा का वातावरण बनाने पर ध्यान दें जहाँ आप अपने छात्रों के काम और प्रगति की निगरानी कर सकें। यदि आप होमवर्क देना चुनते हैं, तो यह संक्षिप्त और सीधे आपके कक्षा असाइनमेंट और चर्चाओं से संबंधित होना चाहिए।
- आलोचनात्मक पठन के लिए लघु कहानियां एक बेहतर तरीका है। सिर्फ इसलिए कि यह कम पढ़ने का मतलब यह नहीं है कि आपके छात्र प्रमुख अवधारणाओं को नहीं सीख पाएंगे। उन छोटी कहानियों का पता लगाएं जो आप कक्षा में चर्चा करते हैं और अपने छात्रों को व्यस्त रखने के लिए उनका उपयोग करते हैं।
होमवर्क असाइनमेंट दें जो छात्रों को सामग्री को समझने में मदद करें। छात्रों को पढ़ने के असाइनमेंट के बारे में एक छोटी प्रतिक्रिया लिखने के लिए कहें, या जो पढ़ा गया है उसके बारे में प्रश्नों की व्याख्या सहित। इन असाइनमेंट को छात्रों को गंभीर रूप से सोचने और महत्वपूर्ण प्रश्न तैयार करने, या पाठ के विषयों के बीच संबंध बनाने के लिए चुनौती देना चाहिए।
- काम के लिए काम मत छोड़ो। कुछ आदेश जैसे शब्दावली वाक्य और परिभाषाएं उपयोगी हैं। हालाँकि, पढ़ने को होमवर्क के रूप में शामिल करना जो कक्षा के काम से संबंधित नहीं है, बस इतना है कि आपके छात्रों के पास अंग्रेजी का होमवर्क है, तनावपूर्ण और अनावश्यक है। मात्रा के बजाय आपके द्वारा निर्दिष्ट होमवर्क की गुणवत्ता पर ध्यान दें।
बड़ी तस्वीर को समझने पर ध्यान दें। शब्दावली जैसे कौशल के अलावा, आपके द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों की समग्र समझ पर ध्यान दें। वे जो कुछ भी सीख रहे हैं उसके अतिव्यापी अर्थ को स्पष्ट करें और यह उनके जीवन में कहीं और कैसे उनकी मदद कर सकता है। साधारण तथ्यात्मक ज्ञान के बजाय, उन्हें सीखना कैसे सिखाएं। इससे उन्हें विषय के लिए अधिक स्थायी समझ और प्रशंसा के साथ आपकी कक्षा छोड़ने में मदद मिलेगी।
उन्हें समरस बनाने के लिए अपने पाठों को व्यवस्थित करें। विषय से विषय पर कूदने के बजाय, आप अपने पाठों को कालानुक्रमिक या विषयगत रूप से व्यवस्थित कर सकते हैं। अपने पाठों में विभिन्न विषयों के बीच संबंध बनाएं ताकि आपके छात्र समझ सकें कि विषय एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं। उन्हें कनेक्शन बनाने में मदद करें और उन्हें अपने विचारों को विभिन्न संदर्भों में रखने के लिए प्रोत्साहित करें। व्हिटमैन का प्रकृति के साथ संबंध का टेनिसन या हेमिंग्वे के साथ क्या संबंध है? वे एक ही या अलग कैसे हैं, और क्यों?
- अपने पाठों का आयोजन कालानुक्रमिक रूप से एक विषय से दूसरे विषय में संक्रमण को स्वाभाविक महसूस कर सकता है - यह 19 वीं शताब्दी के लेखकों से पहले 18 वीं शताब्दी के लेखकों का अध्ययन करने के लिए समझ में आता है। आप विषयों को व्यवस्थित रूप से भी व्यवस्थित कर सकते हैं ताकि आप कई ग्रंथों में किसी विषय या विचार के विकास का अध्ययन कर सकें।

भाग 2 का 4: अग्रणी विचार-विमर्श

सुनिश्चित करें कि आप शिक्षण सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं। यदि आप एक छोटी कहानी पर चर्चा कर रहे हैं, तो यह सुनिश्चित करने के लिए कुछ और बार पढ़ें कि आप उन छोटे विवरणों को शामिल करते हैं जिन्हें आपने पहली बार नहीं देखा होगा। काम की व्याख्या के साथ आओ, लेकिन याद रखें कि आपकी व्याख्या केवल एक ही संभव नहीं है। सुनिश्चित करें कि आप काम के बारे में छात्रों से सामान्य प्रश्नों का उत्तर देने में सक्षम हैं।
- यह ठीक है अगर आपको हर सवाल का जवाब नहीं पता है जो सामने आता है। क्षतिपूर्ति करने की कोशिश करने के बजाय, विषय को कक्षा चर्चा में खोलें ताकि यह सभी के लिए सीखने का अवसर बन सके।
अतिरिक्त उपकरण लाएं। जबकि चर्चा का ध्यान पाठ पर ही होना चाहिए, यह बाहरी सामग्री, जैसे कि लेखक के बारे में जीवनी संबंधी जानकारी, पाठ का बैकस्टोरी या प्रसिद्ध या विवादास्पद व्याख्याओं को लाने में सहायक हो सकता है। कुछ शोध करें और सबसे अधिक प्रासंगिक या दिलचस्प जानकारी लाएं।
जानिए आप क्या चर्चा करना चाहते हैं। पाठ से कुछ प्रमुख बिंदु उठाएं जो आपको लगता है कि आपके छात्र सबसे चुनौतीपूर्ण या भ्रमित पाएंगे। उन विशिष्ट विषयों पर विचार करें जिन्हें आप कवर करना चाहते हैं और अपने छात्रों को चर्चा से बाहर निकालने के लिए कुछ प्रमुख बिंदुओं के साथ आते हैं।
- ध्यान रखें कि आपके छात्रों के पास ऐसे प्रश्न और रुचियां हैं जिन्हें आप समझ नहीं सकते। आपकी पाठ योजनाओं को पत्थर में सेट करने की आवश्यकता नहीं है। आपके विद्यार्थी जो चर्चा करना चाहते हैं, उसका जवाब देना एक जीवंत, आकर्षक और उत्पादक चर्चा बनाता है।
ऐसे सवाल पूछें जो व्याख्या के लिए जगह छोड़ दें। आपको तथ्यात्मक पहलुओं पर चर्चा करने के बजाय पाठ की व्याख्या करने में अपने छात्रों का मार्गदर्शन करना चाहिए। "कैसे" और "क्यों" के बजाय "क्या" या "हां या नहीं" प्रश्न पूछें। उदाहरण के लिए, 'एंडर स्कॉट कार्ड द्वारा एंडो बोनो मैड्रिड (' एंडर का खेल 'के लिए एंडर ने क्या किया) एक बहुत ही सरल प्रश्न है, जबकि' एंडर ने ऐसा क्यों किया 'बहुत अधिक चुनौतीपूर्ण और जटिल है, और' आप कैसे जानते हैं? 'सही ढंग से पढ़ने और पाठ पर ध्यान देने के लिए पूछता है।
विशिष्ट प्रश्न पूछें। "इस कहानी के बारे में आपको क्या पसंद आया" जैसे व्यापक प्रश्नों के साथ शुरुआत करना अच्छा हो सकता है, लेकिन केवल तभी जब वे बहुत अधिक विशिष्ट प्रश्नों का अनुसरण कर रहे हों। व्यापक प्रश्न छात्रों को पाठ के बारे में गंभीर रूप से सोचने में मदद नहीं करते हैं, और वे पाठ-आधारित तर्कों के बजाय सामान्यीकरण और धारणाओं को प्रोत्साहित करते हैं। इसके विपरीत, पाठ के विशिष्ट पहलुओं के बारे में विशिष्ट प्रश्न पूछना आपके छात्रों को उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए चुनौती देगा जो वे याद कर सकते हैं, पाठ के आधार पर तर्क का निर्माण कर सकते हैं, और विवरणों के बारे में दावे कर सकते हैं जो उनकी व्याख्याओं को चुनौती देते हैं।
एक-दूसरे को जवाब देने के लिए अपने छात्रों को प्रोत्साहित करें। एक चर्चा में, छात्रों को आपसे बात नहीं करनी चाहिए। इसके बजाय, उन्हें अपने सवालों और टिप्पणियों को एक दूसरे पर केंद्रित करना चाहिए, और चर्चा को आगे बढ़ाने के लिए आपको केवल हस्तक्षेप करना चाहिए। वे सबसे अच्छा सीखेंगे यदि वे अपने विचारों और व्याख्याओं का निर्माण करने के लिए एक साथ काम करते हैं - वे बातचीत से बहुत बाहर नहीं निकलेंगे यदि आप उन्हें सिर्फ वही बताते हैं जो आप सोचते हैं। याद रखें, आप उन्हें सीखने में मदद कर रहे हैं, और इसका एक बड़ा हिस्सा उन्हें सिखा रहा है कि कैसे सीखना सबसे अच्छा है।
- अपने छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करें और उन्हें आपस में विषयों पर चर्चा करने दें। फिर प्रत्येक समूह ने पूरे समूह से बात की कि उन्होंने अपने समूह के साथ क्या चर्चा की। प्रत्येक समूह को किसी विशेष क्षेत्र में एक अधिकारी के रूप में कार्य करने की कोशिश करें और उस विषय पर चर्चा में कक्षा का नेतृत्व करें।
- यदि आपके छात्र एक-दूसरे की बात सुनते हैं और उनका सम्मान करते हैं, तो उन्हें अपने हाथों को उठाए बिना और एक मोड़ की प्रतीक्षा किए चर्चा में कूदने के लिए प्रोत्साहित करें। यह अधिक संवेदनशील, तेज-तर्रार और आकर्षक बातचीत के लिए बनाता है जो आपके बिना भी जारी रह सकता है। यदि आपके छात्र एक-दूसरे पर चिल्ला रहे हैं या यदि कुछ छात्र चर्चा में हावी हो रहे हैं, तो जिस व्यक्ति ने बात की है, उसे सिर्फ बात करने के लिए अगले व्यक्ति का चयन करने के लिए, या बोलने का समय आवंटित करने के लिए एक और तरीका ढूंढने दें।
अपने छात्रों के विचारों को चुनौती दें और उन्हें ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें। उनके द्वारा कही गई हर बात से असहमत होने की कोशिश करें, लेकिन उन्हें अपने दावों का पाठकीय साक्ष्य के साथ समर्थन करने के लिए कहें और अन्य छात्रों को अन्य व्याख्याओं के साथ आने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्रों के विचारों को चुनौती देकर, वे तर्क को समझाने के बारे में अधिक गहराई से सोचते हैं। यह उन्हें बोलने और बहस करने के कौशल को अपने साथियों के साथ विकसित करने में भी मदद करता है।
- बहस और तर्क चर्चा को जीवंत, आकर्षक और रोचक बनाने में मदद करते हैं। यदि ये बहसें व्यक्तिगत होने लगती हैं, या यदि छात्र एक-दूसरे का अपमान करना शुरू कर देते हैं, तो पाठ से बातचीत को वापस करने का प्रयास करें। आपको पाठ की छात्रों की व्याख्या को चुनौती देना है, न कि छात्रों को एक दूसरे की व्याख्या को।

भाग 3 का 4: पाठ सामग्री को जानना

नियमित रूप से पढ़ें। पुस्तकों, पत्रिकाओं, समाचार पत्रों और कविता सहित कई प्रकार के साहित्य पढ़ें। पढ़ना चुनौतीपूर्ण विषयों का पता लगाने, शब्दावली और लेखन तकनीक सीखने और कक्षा में लाने के लिए नई सामग्री की खोज करने का सबसे अच्छा तरीका है। जिस स्तर पर आप पढ़ाते हैं, उसके आधार पर, आपको साहित्यिक इतिहास में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों से परिचित होना चाहिए। और आपको हमेशा अपने छात्रों को पढ़ने के सुझाव देने में सक्षम होना चाहिए।
- महत्वपूर्ण साहित्य पढ़ने के अलावा, सिर्फ मनोरंजन के लिए पढ़ें। याद रखें कि आपको पढ़ना क्यों पसंद है और अपने छात्रों को भी ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- पठन सामग्री में वर्तमान रुझानों से अवगत रहें और उन चीजों को आज़माएं जो आपको लगता है कि आपके छात्र पढ़ रहे होंगे। यह आपको उनके हितों को बेहतर ढंग से समझने और कक्षा से बाहर उनके साथ जुड़ने में मदद करेगा, जो आपको समग्र रूप से अधिक प्रभावी शिक्षक बना देगा।
अपनी शब्दावली का विस्तार करें। पढ़ते समय आपके सामने आने वाले नए शब्दों को देखने की आदत डालें। अपने पसंदीदा शब्दों का अध्ययन करें और एक बड़ी शब्दावली जमा करना शुरू करें। उन शब्दों के बारे में सोचने के लिए खुद को चुनौती दें जिन्हें आप नहीं जानते हैं। उनकी व्युत्पत्ति पर शर्त लगाएं और उनके अर्थ का पता लगाने के लिए इसी तरह के शब्दों का उपयोग करें। उन शब्दों को देखने से न डरें जिनसे आप अनिश्चित हैं और अपने छात्रों को भी ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- एक ही समय में, अपने छात्रों को सिखाएं कि किसी को महंगे शब्दों का उपयोग करने के लिए जरूरी नहीं है कि यह एक अच्छा लेखक हो। अपने छात्रों को ऐतिहासिक तुलना करने के लिए किसी शब्द का उपयोग करने, या अनुप्रास का उपयोग करने और अपने ज्ञान से किसी को प्रभावित करने के लिए एक शब्द का उपयोग करने के बीच अंतर सिखाएं। शब्दों को संभालने के अधिक और कम उपयोगी तरीके हैं।
- किसी शब्द को न जानने या समझने के लिए कभी भी अपने छात्रों को नीचे न डालें। संकेत दें कि यह ठीक है, क्योंकि यह एक कठिन शब्द है। फिर एक समानार्थी शब्द का उपयोग करें, छात्र को प्रासंगिक सुराग प्रदान करें, या उन्हें खोजने में मदद करें ताकि छात्र अधिक उन्नत शब्दावली से परिचित हो सके।
अपनी लिखावट का अभ्यास करें। छात्रों को आपकी लिखावट पढ़ने में सक्षम होना चाहिए ताकि वे आपके व्हाइटबोर्ड नोट्स या आपके द्वारा निबंध पर दिए गए फीडबैक को समझ सकें। अपनी लिखावट को जीवित और स्वस्थ रखने के लिए पत्र या पत्रिका लिखें और हमेशा अपने लेखन की गति के बजाय पठनीयता पर ध्यान केंद्रित करें।
अपनी अंग्रेजी भाषा कौशल विकसित करें। सुनिश्चित करें कि आपको वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण की अच्छी समझ है। आप अपने छात्रों को गलत या गलत जानकारी नहीं सिखाना चाहते। व्याकरण और विराम चिह्नों के संसाधन के रूप में संदर्भ पुस्तकों और इंटरनेट का उपयोग करें, और उन विषयों को देखने से न डरें जिनके बारे में आप अनिश्चित हैं।

भाग 4 का 4: अपने शिक्षण कौशल का विकास करना

कक्षा के सामने बोलने में अधिक सहज महसूस करें। आत्मविश्वास से रहना, अपने छात्रों के सामने खड़े होना और स्पष्ट रूप से बोलना सीखें। जोर से और स्पष्ट रूप से बोलने में सक्षम होने के लिए जोर से पढ़ने का अभ्यास करें और सुनिश्चित करें कि कक्षा के सामने बोलते समय आप अपने शब्दों पर ठोकर न खाएं। अच्छे सार्वजनिक बोलने के कौशल का अभ्यास करें ताकि आप कक्षा में अच्छा प्रदर्शन कर सकें।
अपने छात्रों को प्रोत्साहित करें। अपने छात्रों पर ध्यान दें और उनके विचारों को अपना पूरा ध्यान दें। स्कूल वर्ष की शुरुआत में, तुरंत एक अच्छे संबंध बनाने पर काम करें। उन्हें बुद्धिमान और प्रतिष्ठित लोगों के रूप में समझें, और उन्हें अकादमिक और अन्यथा सम्मान दें। प्रत्येक छात्र से एक बात जानने की कोशिश करें कि वे कक्षा से बाहर के बारे में भावुक हैं। फिर उन्हें अपने हितों और जिज्ञासाओं को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करें और कक्षा के अंदर और बाहर दोनों जगह चुनौती दें। यदि आप उन्हें ध्यान और सम्मान देते हैं, तो आप पाएंगे कि वे उस ध्यान और सम्मान के योग्य होना चाहते हैं।
सुनिश्चित करें कि आप कक्षा के बाहर उपलब्ध हैं। अपने छात्रों को दोपहर के भोजन के दौरान या स्कूल के बाद छोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें। यह उन छात्रों के लिए बहुत बड़ा अंतर हो सकता है जिन्हें सामग्री से कठिनाई है या जो आगे चर्चा करना चाहते हैं। उनके लिए उपलब्ध होना सामग्री में वास्तविक रुचि लेने के लिए एक प्रोत्साहन है, और यह उन्हें सीखने में मदद करने के लिए आपके सम्मान और इच्छा का प्रदर्शन है।
सख्त लेकिन निष्पक्ष रहें। छात्रों पर लगातार चिल्लाएं नहीं, बल्कि उन्हें आप पर चलने न दें। अनुशासन दिखाएँ, लेकिन इसे ज़्यादा मत करो या वे आपके प्रति बुरा व्यवहार करेंगे। यदि किसी छात्र ने अच्छा किया है, तो उसे बताएं या छात्र को पुरस्कृत करें।यदि कोई छात्र संघर्ष कर रहा है, तो उन्हें थोड़ी देर रुकने के लिए कहें ताकि आप उन्हें यह पता लगाने में मदद कर सकें कि क्या हो रहा है, या किसी अन्य छात्र से पूछें जो उन्हें समझने में मदद करता है।
सुनिश्चित करें कि आपके छात्र यह समझ रहे हैं कि आप क्या सिखा रहे हैं। बहुत जल्दी बोलना या लिखना मत। इससे छात्रों को सुनने, समझने और स्थानांतरित करने का समय मिलता है ताकि वे आवश्यक जानकारी को याद न करें। छात्रों को आपके पाठों को अवशोषित करने में मदद करें और उन्हें विषयों के बीच संबंध बनाने के लिए प्रोत्साहित करें और इस प्रकार अपने पाठ को बेहतर ढंग से समझने के लिए कक्षा के बाहर।